“我们来交换吧!”

今天的环保总结课给3R按优先级排序,三四五年级的孩子们马上找出“源头减量”(Reduce)排第一位,这样才能真正减少垃圾的产生,不过真正轻安的生活方式是家庭成员共同努力的,因为人的欲望无处不在啊~

图片发自App

“循环再生”(Recycle),我们已经在学校做了垃圾分类回收箱,大家会互相提醒,当然也离不开老师的监督,孩子们在学校没什么零食饮料,所以产生的废物并不多~

图片发自App


图片发自App


图片发自App



图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App

今天实践“重复利用”(Reuse),我们举行了闲置物品流动市集,物尽其用的感觉真好,好喜欢交换来的小红袜~


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App



图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App


图片发自App

最后,请和孩子共同完成一个假期作业:制作家庭垃圾分类箱(尺寸大小根据实际需要)按照中国的四分法是1 可回收 2 不可回收 3 厨余 4 有毒

我想每个家庭可以根据不同的需要来选择分类,鼓励孩子动脑筋思考,解决问题。你可能会说:最后还不是倒入一个大垃圾桶,分类有什么用?这个问题可以问问小孩也许他会给你答案,我们在课上是对大家说,这样会方便垃圾回收的人很快找到可回收的垃圾,比如不用在脏脏的厨余中挑一个塑料瓶。这样更多的可回收垃圾会有机会进入循环利用系统,而不是和很多不可回收垃圾一样焚烧或填埋。

每个家庭做好回收箱可以拍照发到群里,每个完成的小朋友请找晓慧老师领取10个鼓励贴!

你可能感兴趣的:(“我们来交换吧!”)