我读书 我收获
走近经典，感受文字带给我们的感动。《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆性散文集，以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，又夹以议论，优美质朴感人，作品诗情画意又穿插幽默和讽喻，富有强烈的感染力。
“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”同学们，你们读完了本书后一定收获良多吧！请你选取以下任意角度来谈谈自己的理解：
l 选取书中的一个人物，讲讲有关他（她）的故事，评价人物的性格特点。
l 任选一篇文章，概述文章主要内容，说说你的读后感。
具体要求：
1.学生根据分享要求提前写成一篇习作（250字以上）。
2.分享时要求脱稿，思路清晰，声音洪亮，语速适中，表达流畅。
在《朝花夕拾》这本书中，我最喜欢的就是《阿长与<山海经>》这一篇，其中主要讲述了，长妈妈有一次一不小心把作者心爱的小隐鼠给踩死了，她却说是被猫吃了。最终作者知道小鼹鼠是被长妈妈给踩死了，就开始记恨妈妈，直到有一天长妈妈从集市回来了对作者说：“你要的山海经，我给你买回来了。”作者就非常的感动，但是心里面也有一些疑问，长妈妈没有什么文化，是怎么把这本书给买回来了的？作者对长妈妈重新升起了敬意。这篇文章主要记叙了鲁迅先生小时候与长妈妈之间发生的点滴小事。
——喜悦分享人骞橙橙
刘老师：能抓住中心事件，但是没有对长妈妈形象分析，讲述可以再详细一些。
常妈妈在鲁迅小时候的眼中是一个杀死隐鼠的凶手，长妈妈在杀死淫鼠是她有意而为，却对鲁迅说是猫吃掉的。后来得知鲁迅想要画有九头蛇的《山海经》，长妈妈作为一个不识任何字的人，费尽千辛万苦而却给鲁迅买了那本书，我想鲁迅的心中一定对长妈妈充满了更深刻的敬意。
——喜悦分享人刘进涵
刘老师：讲述过于简单，请认真反复阅读。
读完《朝花夕拾》这本书，《藤野先生》这篇文章给我的记忆尤为深刻。书中主要写鲁迅在日本留学时期，藤野先生对他的关怀，在鲁迅成绩不理想时，藤野先生让他抄讲义，以此来提高成绩。本文抓住人物特征，着重表现了人物的精神品质，使文章饱含感情。
——喜悦分享人王奕涵
刘老师：文章是如何变现人物的精神品质的，用事实说话。
衍太太是《琐记》中一个人物，她表面对孩子好，实际暗中使坏，她是一个自私自利，奸诈有坏心眼的妇人。本文列举了她专门放任孩子吃冰，转圈导致孩子摔，孩子肚子疼，摔跤，还被母亲责骂。然而作者在小时候非常喜欢衍太太的，可是后来，作者的家里出现了变故，衍太太假心帮忙，实际到处散播谣言，说作者变卖了母亲的遗物，从此以后作者不在于言太太交往联系。这篇文章是后来作者出国留学时所写，也是朝花夕拾中最后写的最后一篇。
——喜悦分享人胡心予
刘老师：文章内容概括比较全面，但是缺乏个人评价内容。
在读《朝花夕拾》这本书的时候，藤野先生我是最为敬佩的人，我敬佩他的国际主义精神，本文也记叙了我弃医从文的原因，以及我从仙台回国后对藤野先生的怀念之情，藤野先生的崇高精神，一直在激励和鼓舞着我和所谓“正人君子”之流作斗争，藤野先生对作者热心的希望，不倦的教诲。小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医术；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。藤野先生的性格和他的远大的志向，是最为令人敬佩的，这些优点在我心目中也是十分伟大的。
——喜悦分享人龚煊玥
刘老师：如果讲述一些具体的事例，那么藤野先生的精神品质就自然体现出来了，好文章值得反复阅读。
读完《朝花夕拾》这本书以后，我特别喜欢的一篇就是《藤野先生》，藤野先生在学习上帮助了我很多。例如：我画的血管图改变了位置，他帮我指正修整，他一直无微不至的帮助着我，一丝不苟的辅导着我。直到后来回国我也一直思念着他。
——喜悦分享人刘鑫宇
刘老师：藤野先生身上的优秀品质很多，可以多列举几个事例多角度阐释。
在朝花夕拾中，令我印象最深刻的人物就是长妈妈，长妈妈又称阿长，是作者家的一个保姆，她是一个非常迷信的农村妇女。她告诉我鲁迅除夕收到压岁钱时要放到枕边，一宿后才能用，还告诉了我的许多迷信风俗，如不能从晾衣服的裤子底下钻过去。看似滑稽的风俗却表明了她十分渴望平安和幸福。她的性格有些古怪，脾气也有点大，就只是因为鲁迅的隐鼠爬到了她的腿上，它就把它给踩死了，致使鲁迅对她有些许怨恨。然而她也在鲁迅的一生中扮演着不可缺少的角色，她费尽心思给鲁迅买的山海经，是鲁迅一生都难以忘怀的宝书。文末鲁迅写到：仁厚黑暗的地母呵，愿它在你怀里永远她的魂灵。直白表露出了鲁迅对她的思念之情。
——喜悦分享人唐梓程
刘老师：串讲全文内容，基本抓住要点，讲述流畅！
读完《朝花夕拾》，我久久沉浸在鲁迅先生对往事的回忆中。《父亲的病》这篇文章，尤其让我体会到旧社会的可恶。记得鲁迅先生说：一个圆而胖的名医，给父亲治了两年的病，用芦根和经霜三年的甘蔗做药引，父亲的病没有好转，便拿陈连河来替罪。用原配的蟋蟀和破鼓皮炼成了神丹来治病，父亲的病没治好，便用前世的事来推脱，父亲的病被江湖庸医耽误，这是埋在鲁迅先生心中的痛。鲁迅先生父亲的病也许可以治，如果不是庸医，鲁迅父亲可以去正规医院去治。所以读完这篇文章，让我更加坚定了要努力学习，以后让祖国的医疗更加发达，造福百姓！谢谢大家。
——喜悦分享人黄美惠
刘老师：文末转向学医报国具有极强的现实意义，但是就文章本身写作意图而言你的体会有些跳跃。
《朝花夕拾》中人物众多，性格鲜明，充溢真情实感，文字朴素，令人陶醉。其中令我印象最深的便为鲁迅笔下的藤野先生了。当时鲁迅正在日本留学，藤野先生作为鲁迅的老师，治学严谨，为人友善平和，而且具有一丝不苟的学者作风范，他对学生一视同仁。鲁迅是弱国学生，藤野先生反而对他十分关切，一次藤野先生亲自把鲁迅叫到他的研究室去，讲解鲁迅化的讲义图，告诉他讲义图有偏差，虽然鲁迅画的确实很美观，但这毕竟是解剖图，实物是什么样子就应该什么样。从中我明白了，藤野先生严谨治学的学者作风，藤野先生也多次向鲁迅请教，关于中国的知识，鲁迅先生回到中国后，把藤野先生为他所讲义的内容定制成了三大本珍藏着。据了解鲁迅逝世后藤野先生曾为他写过一篇散文《谨记周树人君》，他是多么爱这位异国学生啊。鲁迅生前也一直怀念着藤野先生，先生对鲁迅的一生影响深远。
——喜悦分享人璩瑞阳
刘老师：认认真真读书，踏踏实实学习！
近几日我看完了《朝花夕拾》，其中让我感触最深的就是《父亲的病》，这篇文章讲述的是鲁迅和父亲一直生活在s城，有一天父亲突然病倒了，而且病情很重，鲁迅只能请来当地最有名的名医来治病，可是最后这个“名医”还是没有治好父亲的病，父亲也因此逝世。这个故事使人非常的心痛，也鲁迅的内心蒙上了一层阴影，文章讽刺了当时所谓“名医”的不学无术和荒诞。在当时的旧中国，各个领域都非常的落后，这也是鲁迅学医的缘由，是为了改变当时的医疗现状，鲁迅先生一片爱国之心日月可鉴。作为新时代的我们，更应该好好学习，实现伟大复兴的中国梦！。
——喜悦分享人刘佳诺
刘老师：联系实际谈感受，讲述还需要从容自如一些！
在《朝花夕拾》这本书当中，我最喜欢的人物是藤野先生，他是鲁迅在日本医学学院的解剖解剖学教师，他无时无刻都在关心着鲁迅的学习，而且细心的引导鲁迅以实事求是的态度来面对科学。藤野先生曾把鲁迅叫到研究室去，拿出他的解剖解剖图，然后指出他的错误并纠正。告诉他解剖解剖学不是美术，实物是哪样？没法改变，从这件事当中可以看出藤野先生是一个正直热情，诲人不倦，严谨治学的人。
——喜悦分享人屈艺欣
刘老师：讲述流畅，用词准确，条理清晰。
《朝花夕拾》中人物颇多，性格特点鲜明，其中让我印象最深刻的是《阿长与<山海经>》，文中主要写鲁迅对长妈妈的感情变化，长妈妈给我讲长毛的故事，使我对它有了空前的敬意，长妈妈用自己的钱给我买了带画的《山海经》，使我对他有了新的敬意，抒发了我对长妈妈的怀念之情。
——喜悦分享人廖荫普
刘老师：分享内容太过简略，再读读书，会有更多体会。
近来我读了一本叫做《朝花夕拾》的书，里边人物众多，性格鲜明，我最喜欢其中一个人物，他叫范爱农。范爱农开始给我的印象并不好，他的师傅被杀，他却无动于衷，我很震惊，鲁迅先生直接说中国要先除去范爱农，他比满人都可恶，可后来鲁迅先生才知道是他一次摇头造成的误会，才导致范爱农故意说出那番话。再后来他们成了很好的朋友，经常在一起喝酒、说笑话，爱农在教书方面很勤快，但在没了工作以后，似乎又变回了革命前的爱农。生活越来越拮据，但依然盼望着鲁迅先生接他走，他也一直与鲁迅先生保持书信联系，但言辞也越来越凄苦。最后在与朋友在河上划船时，掉进河里溺死了，但是爱农是浮水的好手，不容易淹死的，也许是他受不了生活，最后淹死的。
——喜悦分享人:曹金哲
刘老师：概述内容能抓住重点，分享流畅，观点明确。
轻轻合上《朝花夕拾》，有一个人物立即浮现在我眼前，他是一位黑瘦的先生，八字须戴着眼镜，虽然他很简朴，但是它也有它不同的风格，他治学严谨，他认为解剖学应该尊从实物原有的样子，不能因为要美化它，而去变换它的样子。藤野先生不仅治学很严谨，而且还对不同文化，非常的关心，当他准备让鲁迅要准备解剖，他会问问鲁迅先：“你是否能解剖？”因为听说中国人是很敬重鬼的，他这种对学生的理解和尊重令我印象很深。文章从不同角度描写，使藤野先生的形象鲜活生动，深切表达出鲁迅对藤野先生的怀念之情。
——喜悦分享人罗晨齐
刘老师：提取文章主要信息娓娓道来，点评分析需更切合文主题。
在《朝花夕拾》中，给我印象最深的就是范爱农了，他是鲁迅的一个朋友，与鲁迅在日本留学时相识。他回国后，一直受到人们的轻视、排挤与伤害，只能一个人躲在乡下教着几个小孩子糊口。范爱农是一个非常不满腐朽的旧社会统治，是一个追求革命的人。他经常去找鲁迅喝酒，抒发自己的愤怒与不满。在辛亥革命后，他终于成为了师范学校的一名教师，但还是经常受到人们的排挤。最后——溺水身亡了。范爱农是一个孤傲、正直、倔强的人，非常不满腐朽的旧社会统治，追求革命。还有另外九篇文章，它们都较完整的写了鲁迅童年到青年时期的重要事件。
——喜悦分享人肖芊羽
刘老师：讲述条理清晰，若补充一些细节描写会更好。
《朝花夕拾》是一本写人记事类散文集，我读朝花夕拾中的《无常》，让我想到了作者描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人、理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”的旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”对比。深刻地揭露了现实生活中某些“人格”不如“鬼”格的人的丑恶面目。
—— 喜悦分享人：张艺馨
刘老师：分析比较透彻，观点明确，讲述顺畅。
一进入《朝花夕拾》，鲁迅先生仿佛就像换了个人似的，一个以笔代刀与黑暗势力不屈斗争的顽强斗士，此刻成了一个有远处归来的慈爱的长者，在自己魂牵梦萦的记忆的深处，轻轻拂去岁月的积土，向我们娓娓道来一个个生动的故事，描绘一个个鲜活的人物。其中我最难忘的就是“百草园”，那小小的百草园充满了鲁迅先生小时候无穷的乐趣，他常常到墙角去捉蟋蟀，常常将何首乌的根拔起来又放回去，常常不怕刺去摘覆盆子。每当我轻轻放下书，不禁想到曾几何时我们是否早已失去了心中的百草园，是否忘记了人生于自然，还是否忘记了赤条条来去无牵挂的真理。现在社会的人们为了金钱和名利而奔波，为了感情而烦恼。在喧嚣的都市中读一读《朝花夕拾》，你会变得平静而释然。
——喜悦分享人陈德轩
刘老师：心中有梦，眼中有光。何处不是“百草园”！
《朝花夕拾》中我最喜欢的文章便是《狗·猫·鼠》这篇文章，这篇文章主要讲述了鲁迅小时候养了一只可爱的小隐鼠，可是突然有一天不见了，长妈妈便告诉他被猫吃掉了，由此鲁迅开始对猫进行仇恨，进行报复，向他抛石子，赶走它，把它关在屋里打。通过这篇文章，让我了解到小时候的鲁迅，爱憎分明。也让我知道了猫则是恶势力坏人，二狗子是失势的坏人，而鲁迅选择对施暴者十分憎恨。
——喜悦分享人陈金朗
刘老师：思路有点混乱，注意组织语言。
小结：本次分享同学们能积极准备，认真完成享稿。讲述中都能做到脱稿，表述基本流畅。部分同学观点鲜明，思考比较深刻。建议同学们课后再读《朝花夕拾》，带着同学们分享提示以及个人的独特体会，相信你会有全新的认识。好书不厌百回读！