分数的简单应用(新授课)

        分数的简单应用是在认识几分之一和认识几分之几,简单分数比大小,简单分数加减法的基础上进行教学的!从一个物体到一些物体都可以用单位“1”来表示,以及从原来的一份表示数量1,到一份可以表示数量2个、3个、4个……。对于后进生来说有点儿难!

    为了降低难度,我进行了对比教学。首先我根据已有知识举例说明:把4 个苹果评均分成4份,一份占总数的(    四分之一),一份是(  1  )个。这是最初学的,较简单,很容易说出答案。我又举例:把12个苹果评均分成四份,每份是总数的(    ),个别同学就开始糊涂了!这个时候我就引导学生回忆分数的含义。引导学生明白,评均分成几份,分母就是几,占的分数,就是分子。所以不管有多少物体,就看它评均分成几份,所以12个苹果评均分成4份,那它的分母就是4,每份就是总数的四分之一,那么一份是(3)个,因为在二年级已经学过,求一份用除法!12÷4=3(个).那么12个苹果的四分之二是几个苹果?思路:看看是把(    12  )个苹果,平均分( 4 )份,一份是(  3 )个,让求(  2 )份。所以2份是(  2×3=6  ) 个

    让学生明白思路,从而让学生套用这个思路,都来说一说,从而彻底掌握分数的简单应用!

    整堂课下来,大部分同学都能理解并求整体1的几分之几是多少的算法和思路,但是后进生感觉有点儿迷糊!明天趁着讲练习题,再强调一下!!并且要多说,多练!!!

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