突出主体教育，打造高效课堂

      17年9月，陈宝生部长在《人民日报》撰文《努力办好人民满意教育》中曾指出：“坚持内涵发展，加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。中原领航实验学校初中部积极响应教育部的号召，打造高效课堂，探究有效教学模式，举行了为期一周的公开观摩课，发挥课堂的主渠道作用。

      本次初中部数学观摩课由来自九年级的吕颖老师、八年级的万海霞老师、七年级的刘瑞瑞老师执教。

吕颖老师的精彩课堂

      吕颖老师授课内容是九年级复习课《“手拉手”模型——全等三角形》。吕颖老师课堂安排合理有序，层层分解，铺垫到位。例题的选取合理而有梯度，课堂条理清晰，重点明确。并通过一题多变，激发学生自主思考，举一反三。从专题入手，贴近中考，教会学生分步解决问题，学会重组、整合知识，形成体系，将知识转化为能力。

万海霞老师的精彩课堂

      万海霞老师为我们带来了《提公因式法》，终围绕本节课的学习目标展开教学，各环节环环相扣，条理清晰，习题设置扎实，善于归纳和总结解题方法，题目设计由浅入深。

刘瑞瑞老师的精彩课堂

      刘瑞瑞老师教学设计结构严谨，环环相扣，过渡自然，有讲有练，讲练结合，前后紧扣主题。注重学生的展示，充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，突出了学生的主体地位，教学效果明显。课堂中，刘瑞瑞老师不断以板书总结，板书设计富有条理，字迹工整，美观大方。

老师们认真观摩学习

老师们认真记录评点

      三节观摩课结束后，初中部数学组于504进行议课研讨。授课老师先就本节课如何设计，如何搭建台阶，在设计上怎样引领学生的方法，做了详细的讲解。组内每位老师都就这三节示范课分享了自己的听课感受，针对这三节课的教学目标设计、师生互动、教学反馈等各个方面进行了深入的分析和热烈的探讨。老师们积极发表自己的看法与意见，提出自己的疑问与改进措施，思维的碰撞带来更多的心得体会！数学组组长李海霞老师和张盛源主任对本次活动课程进行总结性发言，对本次的三节公开课进行了简明扼要的评价，确定了下一步的努力方向，对教师课堂中存在的问题做了指导，使教师在教学中，能做到有章可循，有法可依，有的放矢，力争一课一法、一课一得。

初中部数学组议课研讨

      高效课堂，初中部数学组一直在探索的路上，以本轮教学公开课为契机，总结已有的经验，并寻找自己新的成长点，使每位教师都在教学中有所得、有所获并以此为新的起点，不断学习、不断探索，反思改进，注重实践，推动我校课堂教学水平优质、和谐、健康发展！