绘本讲师训练营【38期】2/21阅读原创《绘本之力》

38017 王玄露

《绘本之力》—阅读第二天

今天阅读了书中“绘本觉醒之时”的章节,在1950年代,松居直先生感觉到绘本具有巨大的发展可能性,这样的判断是和他小时候受到的教育和成长经历有很大的关系,幼童时期他的母亲经常给他读绘本,同一个地方会反复读;儿童时期他的父亲经常带他去看画展,体会了画的美,这些体验实在是珍贵!当我自己成为母亲的时候,才听说有“原生家庭”、“长大后我就成了你”、“隔代抚养”等等词句,看了松居直先生的成长经历,更是要督促自己每天努力一点点。


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绘本不是让孩子自己阅读的书,是大人读给孩子听的书,这个观点我一直赞同,孩子用耳朵听语言,用眼睛看绘本的绘画,我以前给孩子读绘本的时候,自己都没看过一遍就开始念文字,记得讲《朱家故事》的时候,我只顾念文字,当朱太太离开家里时,对书中环境的变化并没在意,孩子会停下来问“壁炉上怎么那么多小猪呀?”这才让我注意到书中的绘画随着故事情节在变化,多么有意思的一本故事却被念得那么干瘪,还好来得及,接下来的绘本学习之路慢慢走,为自己加油!                                                                                   

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