互加课程学习心得二

  山里红美术

        今天带领孩子们上的是山里红美术的《鱼非鱼》一课，在这一刻中王老师延续了前几课发挥想象力的绘画思路。

        当王老师在介绍全世界的鱼类有好几万种的时候，孩子们发出了惊叹声，因为我们的孩子们最多就是在我们乡村看到了不到十种的鱼。当听到地球上有好几万种鱼的时候，他们感到非常的惊讶。我想这个就是我们对孩子科普知识的一种缺失，我们应该对孩子进行百科全书式的科普教育，应该多给孩子们开阔一下视野，了解一下这个世界。

        所以当王晓野老师用一支画笔画出各种形状，在不同的形状上画出不同的鱼的时候，孩子们又是一阵惊叹。

        他们想象中的鱼其实都是一个模式的，就跟我画在黑板上自嘲的一样，这样的鱼其实就是一笔画下来，但是王晓野老师给他们开阔了不同的视野，然后用不同的形状告知孩子们世界上有不同的鱼可以用不同的想象力去描绘。这完全开阔了孩子的思维跟想象力，所以这一节课，特别是让个别局限于思维僵化的孩子们开阔了视野。而且我鼓励他们在一定的基础上乱画，积极想象就可以了。

        所以这节课孩子们带给我更多的惊喜，我看到孩子们的作品就像艺术品一样，我想这种艺术的滋养一定会影响他们一生的！

  夏加儿美术 

        今天这节课是非常有意义的一节课， 夏加儿美术的老师带领着孩子们画的是《画笔下的互+情》，因为今年是互加计划五周年临近的日子。非常高兴，跟着互加计划已经走过了三年的时光。这三年的时光里，我带领孩子们和我们全镇的孩子们一起通过互联网提升了艺术素养，开阔了视野，看到了更加广阔更加精彩的世界。也非常感谢互加三年里对我们乡村教育跟乡村孩子们不离不弃的支持。

        在课开始之前，孩子们就提前画好了黑板报，然后我跟孩子们隆重介绍一下本节课的意义，我说优秀的作品会被寄送到上海的互加总部进行展览。孩子们一下子提起了精神，因为对他们来说，作为乡村孩子，能够把自己作品在上海的国际大都市的舞台上去展示，对他们来说原来是一种完全不可想象的。但是因为互加计划美丽乡村课程，这种梦想就能够实现。我想互加计划就是一个为乡村孩子搭建梦想的舞台。在这个舞台上，教育资源公平，孩子的学习是公平的，只要他们愿意，他们都可以把最美好的自己展现给全国的老师和孩子们看，这才是教育最本质的意义。

      在这一节课的绘画的过程中，孩子都画得非常认真，都期待自己的作品脱颖而出。特别在前期听老师在讲解如何用拼图的方式画出互加计划及背景颜色设计等方面的时候，我看到她们那一双双渴望的眼神不断着散发着绘画和想象的力量。

        画完之后，他们又通过不同的想象力去描绘这副祝福画，作为他们对互加计划的感谢跟支持。我想这是孩子们发自内心的一种感情，让他们不仅仅提升了艺术素养，更加看着外面的世界。期待他们的未来世界越来越美好！