时间管理第二天复盘

首先说一点感悟：听完课后觉得老师们讲的问题自己都存在啊，自己就是从小做作业拖拉磨蹭，很难集中注意力，严重拖延症，为什么小时候没有人帮助我啊啊，哭。自己都还在困惑要怎么改，怎么先成为更好的自己。真是个没长大的大宝宝，希望自己先有所改变吧！

收获：

1、发展阶段：语言能力：1岁半到两岁半：多输入，讲故事。数学：空间思维能力3、4岁，买立体玩具，问问题，是什么形状；数字概念；数学思维：7岁之前。色彩：3、4岁，多引导，少批判，千万不要对比，贴上不行的标签。不要阻止去乱画画，引导孩子想象。

2、重要：培养孩子特长，有情绪的抒发点，帮助以后生活。

3、学龄后：作业问题：让孩子自己去写作业，不要打断，自己检查作业，有不会的很正常。要规定时间，先立规矩。

4、设定目标：大目标拆解小目标，得到后给奖励。

5、4到6年级：教一些记忆方法

6、拖拉磨蹭：管理时间是管理时间的利用率。

7、依赖父母型：父母包办时间：不要替孩子包办太多，孩子有自我意识的阶段要尊重孩子。方法：亲自示范，讲解，让孩子尝试，不怕没成功。

问题：四象限怎么使用？