大2班《开运动会啦》主题课程叙事二

2019年11月19日星期二

(一)数学活动。

今天的位置又变了,变成了三竖排。孩子们已经习惯了各种找位置。陈香凝的空间方位感非常好,每次都很快找到。今天的章凯凡和许珑译竟然很快就找到了,最慢的是琛,他当下的感觉有些弱,心里又有些焦虑,有些为他的小学适应问题担心呢。

今天的活动从快速碰球开始,因为对5的数量有过一次次的亲自动手的分合操作,孩子们对5的数量的分合感知得非常到位,所以碰球游戏非常快速地一个个进行,每个孩子都准确对上。但是这几周的数学活动之后,还有部分孩子对用算式记录数量关系不太熟练,部分孩子是不能明确把握其中的数量关系,还有部分孩子是对完整的算式的不够熟练,总是会少掉某个符号。今天在复习算式记录的同时,我的难点设定在从更多的数量条件中,选择符合需要的条件来用算式记录。比如有红黄绿三种颜色的雪花片,我们在比较数量的多少后,我提出红色和黄色的雪花片一共有多少个?请用算式表示出来,或*色和*色的一共是多少。这样就要能从三个数量中选择两个来记录。

对于减法,孩子们理解起来会更有难度。今天单独和译进行了交流,我发现他还没有一个整体的集合概念,每次只能关注到拿走的雪花片,却意识不到这几个雪花片也包含在整体的集合中。反复地我说他做,我说不同的要求他操作,让他感知包含关系。越来越多地感觉到数学的专业性,绝不是教加减那么简单了。

(二)运动会的准备。

从昨天开始,每天都看这么一会儿的奥运会开幕式,每天都到操场去跑三圈,并且进行一些运动练习。

今天下午,继续共读完了《动物奥运会》的故事,和孩子们梳理了运动会的流程,郭老师用一张展示牌更条理和可见地进行了表现。

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