【天妈 内驱力训练营第三期】0406 千金

放假第一天：

    我趁着孩子高兴的时候，和孩子聊聊关于游戏时间的事情，最后商量的是每天玩30分钟。到时间如果他不主动结束，那么第二天就不能玩。

    当时没有写在纸上，只是做了口头约定。

    今天玩游戏之前，我提醒他要遵守约定玩半小时，并建议他可以设定提醒闹铃。一小时后，我提醒他今天已经远远超出约定时间。明天不能玩。他没意见，放下了手机。

放假第二天：

    孩子看了看我，假装若无其事，以为我忘记了约定，拿起手机就要玩，我明确说昨天已经超时，今天不能玩。他却说昨天说的是超过半小时第三天不能玩，不是第二天。我说你记错了还是专门说错了呢？昨天说的就是第二天不能玩。他瞬间翻脸大吼“我讨厌你！”转身去次卧重重地“啪”把门关上。他爸爸看到了要吼他，我制止了“让孩子发泄下情绪，他一会儿就好了”。果然，过了没一会儿，门“吱呀”一声开了。他探出脑袋来，我把提前准备好的一杯水递过去：“宝贝，快喝点水。”他不好意思地笑了笑，后来一整天也没提玩手机的事。

放假第三天：

    今天白天孩子没碰手机，没玩。直到晚上古诗词训练营结束后，拿起来的手机就放不下了。先看了看“呼市爆笑60秒”，然后要给我演示“迷你世界”游戏，要教会我。当时我要给娘亲打个电话，他就自己玩起来。我打完电话，他不知道什么时候就已经放下手机了。

    我发现只要不上课他不拿起手机来，就不受手机的诱惑。

    另一点，对于游戏这件事情，越控制越盯得紧会起到反作用力。很多事情应该都是这个样子吧。

这几天做的好的点：

1、 和孩子沟通，明确约定，按规则执行；

2、  关注孩子的情绪，让孩子可以发泄情绪而不是一味地遏制。

3、 在孩子找台阶的时候给到孩子台阶。

4、  相信孩子，有时候放手比控制更容易掌控孩子。

要优化的点：

1、  约定的规则要二次确认，或者书面形式。

2、 可以和孩子聊一聊情绪这个话题，而不单纯是理解孩子，也要让孩子学会管理情绪。