小四科初一上学期总结。

小四结束，哦豁，出成绩了。

历史跟生物拿了个第一，

历史读史读了一点，所以说，恩，也算有基础的人了。

生物有点奇葩，生物苏教版的没买到辅助练习册，什么都没有，居然就上课听听，也能忽悠出一个第一，我也挺纳闷的。估计是运气？还是说生物老师夸奖他上课专心，导致了皮格马利翁效应？？？我也不知道了。

感觉最好的政治翻车，第五。大傻子说，唉，我都对啊，点都答上了啊，都会啊，我政治咋可能不好呢？我还特地的把书本上的知识点特意背诵了呢？会不会老师搞错了？:-(，你老母亲的，你脑洞真大。

恩，地理毫不意外的十名左右。

估计班一泡汤了要。

据说，看到他们班主任拿着小四科的成绩，唉声叹气。

小四这样，其实我还是挺满意，时间已经被压缩的差不多了。

也就期中考试之后，晚上睡觉之前，给个十分钟时间翻翻，考试之前突击了两天。应该说，还算马马虎虎交差吧。

小四科没有我的事，都是自己解决，学校听听，自己看看教材解读。

策略上，来讲，还是可以接受的。

但是还是可以优化的。

期中考试之前，是跟着老师节奏走的，考试之前晚上突击了一个星期，发现，并不理想。时间浪费的多，效果还一般，想了想，还是试试能不能优化。

最擅长的是政治，于是政治开始，周末花了点时间翻完书。

对问，理解吗？

理解了。

理解了啊，那你就自己学吧，上课你就别听了，有空就自己翻书背诵吧，反正你对付老师的经验特别丰富，反正一本教材全解也差不多了。

行不行啊。

没问题。

就这样，小四科就走上了自己上课假装听课，自己看书的状态。

恩，会不会被老师发现，对好孩子来讲，问题很大，对我家来讲，那简直就是手到擒来，还能顺手上课偷吃个牛肉干啥的。恩，真他老母亲的是人才。

就这样，极限的压榨了小四科的时间。

达成条件，有两个，第一需要上课高效，第二对小四科不反感，甚至还有点小兴趣。

那么就可以考虑试试这个办法了。

小四说白了，就是记忆而已，不管你机械记忆也好，或者使用记忆技巧也好。这都是一个复杂的记忆过程。但是，不管你如何复杂，终究还是时间X效率。

而打散每天零零碎碎的分散记忆，压力不大，效果还不错。

本质上，我觉得，跟数学，英语，语文一样，不过，语数外是天天练，而小四则是间隔的练。

记忆方式带来的差异，我觉得不大，无非多花点时间而已。

真正的差异在于是否能够会用，活用这些知识而已。

准备好了下学期的小四的教材解读了，打算这个寒假继续每天十分钟，翻一翻，节奏带一带，来年小四继续放羊试试。

那么，平时有衡量的标准吗？

有的，那就是看他自己计划，是否规定时间里完成。

比如今天看政治第几章，完成了会给个✓，不完成会给个X。

如果可以在规划时间里完成，那基本就是掌握到位了。

这点，我家目前做的比较不理想，在自主计划上，还是失败的。

应该来讲，在反思与总结上，还是做的非常不到位的。

大傻子经常说，我这不在练习啊，我不在进步啊。恩，振振有词。

在小四教辅选择上，跟紫妈撞车了，都是用的教材解读。

学霸笔记，跟学霸同步笔记，在手感上，还是不如教材解读。

某个角度而言，只有这样压缩才有能足够的时间来进行自学。

这是一种理想状态，目前看来还是不平衡的，还是需要调整的，这是在走钢丝。

需要孩子的配合，恩，目前先这样做试试。