今日文摘:
妈妈妈妈——你看你看，我们打家劫舍了好多巧克力；弗瑞第也有功劳……”
思考:
a想来这是个很纠结的经历，四大名著以如此高的文学价值当然值得年幼的孩童去读，去感受。这是从整体上而言，只是对于其中的细节描写我们往往不够重视，或者说已然名了却忽视，以为这是无关重要的细节而已。事实上，阅读中的孩子，对细节的关注大大多过于我们的想象，所以难怪安安妈妈会有这样敏感的反应了！
b怪不得有句话说：少不读水浒，老不读三国。这就说明啊有些经典名著有时候或许会误导一些孩子，但是又不能不让孩子去读，这时候大人就应该发挥自己的高见，要正确的引导孩子了。
c小孩子学东西就是快，大人的一言一行都会影响她们，所以才说父母是孩子最好的启蒙老师。小孩子面前，我们应该要时刻注意自己的行为举止，给孩子树立好的榜样。
d一下就想到了少不看《水浒》，老不看《三国》，虽然这两本都没看过，有些惭愧，可是耳濡目染，猜了猜，大概是因为，前者太暴力，年少轻狂的少年易模仿，后者里面充满了尔虞我诈，老了以后不是应该过恬淡的生活么？岂能每天被算计填满呢？
e小孩子的学习能力和行动能力真强，听了妈妈说故事之后立马可以“学以致用”。有好的一方面，也有不好的一方面：好的是看到了小孩身上的实践力，迅速学以致用；不好的是小孩子还不能分辨是非黑白，什么都拈来学，容易干坏事。 我还没读完过《水浒》，原来打打杀杀那么血腥，可能是因出于孩子的角度看更是格格不入，才显得更为暴力突兀。
重要的事情要说三遍：孩子的书要谨慎选择！孩子的书要谨慎选择！孩子的书要谨慎选择！
f小孩子还没有是非观，模仿能力却极强，这个时候所见所闻所听对他们的影响都好大[糗大了][糗大了]
g就是担心孩子会模仿，所以在选择绘本，动画片的时候，总是选择那些提倡真善美的，但是孩子总是要接触社会的，总是要遇到不公的事情，该怎样去解释，怎样去引导？特别是在孩子渐渐长大，试图脱离大人的管制的时候……所以，教育是一辈子的事情，必须不停学习才能跟上孩子成长的脚步！
h一些经典能否成为儿童教育的读物这个是值得反复斟酌。一些经典是否还适应当前的形势环境也是要好好思考。
i龙应台写得真好！是啊,那些名著里写的东西对孩子来说并没有什么教育意义！因为他们还太小，没有那么强的分辨能力，可是为什么要提倡他们这么早就读名著呢？
j这一章让我想了很多，关于亲子阅读的。《水浒传》是我们中国的四大名著之一，然而真的适合给孩子看吗?我持怀疑态度，当我读到作者给孩子讲《水浒传》里暴力的一面时，不光作者读不下去，我也有些看不下去。万一这些暴力的画面进入到孩子的脑子里，那是如何的一种恐怖事情?如果给孩子造成不好的影响怎么办？如果孩子有样学样又该当如何?怪不得说“少不读水浒，老不读三国”！然而就我们中国的故事中有这种情节吗？也不尽然，前面作者有一章讲她给孩子读《白雪公主》的故事。在我们固有的思想里会觉得这么经典的童话故事当然应该给孩子看啊。然而事实又是怎样呢？里面对王后毒杀白雪公主的部分极尽恐怖的描写，我的天哪，给小宝宝的童话要这么血腥暴力吗?还记得有一天，我给儿子洗苹果吃，儿子突然对我说:“妈妈，我不吃苹果！”我说:“为什么呀?”他说:“妈妈，苹果有毒呢！”我是从没给他讲过《白雪公主》这类童话故事的
。他应该是在幼儿园听过这个故事。倒不是说我多么有先见之明，主要这样的一个故事太长，我们要看的书太多，一天根本讲不完，所以我把他搁置了。而且现在有太多好的绘本故事了，给孩子选书的范围也越来越大。综上所述，我认为哦我们在陪孩子亲子阅读时选书要谨慎，最好是我们自己先看一遍内容，帮助孩子筛选一下。以免对孩子造成不良的影响。
k书本没有好坏，只看你如何去摄取知识！少不读水浒，老不读三国这句俗语，已经说明了水浒对孩子的意义！有些书在每个年龄有着每个年龄的注解，所以不要去批评书籍，只是时间的问题