1.思则变，成就更好的自己

        冬季如约而来，一切却是那么不一样。本次“十、百、千”种子班主任第2次集体研训活动在武义县新世纪双语学校召开。这是我第一次参加这种形式的班主任研训活动，以前参加的多是关于课堂教学的培训。我们学校有许多非常优秀的班主任，一直活动在教育一线。看着身边这些优秀的老师，非常佩服，也非常羡慕。回想自己这几年，有些固步自封，一成不变，我想我应该有所改变，多和优秀班主任们学习。后来有了这样的机会，我积极报名参加。在这次研训中，我听取了许多优秀的班主任的成长分享和“你好，寒假”策划方案，他们的成长让我震撼，他们的策划让我耳目一新，每位老师都是在不断积累，不断成长。研训活动最后，李家成教授还送给我们四句话：“有眼光，能判断。善学习，会思考。能创造，可持续。会科研，聚成果。”

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    看着这些优秀老师的成长，我就在反思自己，在这几年的工作生涯中，自己有没有做得好的地方，又有哪些不够的地方呢？

一、育人为重。

      在刚刚接手班级时，我确定自己要坚持育人之重，我们班的孩子们不仅仅只关注学习成绩，更重要的是在学校生活中学会做人。澳大亚的苏珊教授在讲话中说到：“我们要教会学生学会生存，学会学习，学会做人，学会与他人相处。”一个人有些事情可以将就，而品格是不可以将就的。因此我确定班级目标是行善博学，知情达理，希望孩子们在这六年的小学时光，行向善之事，读读有益之书，知有情之趣，得真知之理。回顾这一年多的时间，对于班级目标的落实，时刻都在进行，比如一开始就培养孩子们的动手能力——从打扫入手，手把手教授打扫方法，让孩子们在劳动中学习；平时午间安排阅读时间，在阅读中学习。近期还与隔壁四年级进行互换讲故事，孩子们都积极参与，准备的孩子们讲得也很棒，可以考虑长期组织这样的活动。但是容易在期末阶段，侧重了学业，对于孩子们各方面有所疏忽，需要继续坚持。

二、阅读打基。

      人是终身学习，不断发展自我，不断进步。苏珊教授说：“学习无处不在，学习无时不在。”想想自己有热情，爱尝试，但是容易三分钟热度，不能一直坚持。比如说我是一个爱书之人，家里买了很多书准备看。去年前半年还看的多，平时休息时间、坐车时或者学生们看书的时候，我都会一起看自己的书。但是到了后半年，一直在很忙碌，回忆那段时间，却想不起时间花在哪里了。看书时间大大减少，变成攒了很多书都没拆封 。再看看我们精英班主任们丰厚的阅读记录，她们不仅看，而且看得很仔细，笔记上做的都是自己的想法，相形见绌。我想她们的优秀都离不开这样的阅读习惯。自己是个爱做计划的人，喜欢有条理。那么我想可以制定阅读计划，思考哪些时间可以拿来阅读，增加自己的阅读量。更重要的是在阅读中思考，把书中的理论与自己的实践结合。同时每个阶段回顾自己的生活，利用手机备忘录进行记录，反思有何所得，有何所失。

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三、坚持思变。

        近几年我一直在班里坚持的每周一务活动，因为我认为要培养孩子们的优良品质，离不开家庭教育和学校教育的合作。我们班级的每周一务活动，侧重于孩子们对于家庭的参与，培养责任感，增强动手能力，学会感恩。比如一年级最开始就是让孩子们负责打扫家里地面，洗一星期的碗，洗自己的袜子；再大一点帮父母洗脚、洗头、按摩，烧一个菜等。孩子们都很喜欢这样的活动，还通过小作文记录自己的感想。最近我也在思考，这样的活动能不能更有深度一些，有创新一些，不仅局限于家庭，是否能拓展到其他等活动区域？还有哪些资源可以挖掘？研训结束后，我也在思考，这个每周一务是否可以和我们的“你好，寒假”相结合，进行延伸？

        作为班主任，平时做了很多事情，是否可以及时进行反思记录。这让我想起了一年多写了13万字的老师，不仅爱思考，还会爱写，非常有毅力。引用蓝老师的话：每一个优秀成果的背后，都离不开她们背后付出的一切——专业阅读、思考、科研写作。平常自己在做很多，有很多原生资源，但没有“聚成果”，如果不去记录，就看不到什么。比如“你好，寒假”这个项目，以前也有很多尝试，但是不会总结，做了就过去了，那就没很好的效果。做人做事，都要有始有终，才是正理。在听了各位优秀班主任对于“你好，寒假”的想法后，我也开始行动，在活动单的设计上听取孩子们的想法，基于我们外地生源的特点，进行设计。

　　

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      雷所说：“舞台很大，你不上台，就永远是个观众；平台再好，你不参与，就永远是个局外人；能力再强，你不行动，就只能看到别人成功。天上不会掉馅饼，踏实肯干才能有收获。”我想自己要有所改变，有所付出。不期成为最优秀的，只希望比昨天的自己更加优秀。路还很长，且思且行。