知识圈

有一种怪现象：当我们知道的越少，学习的越少，不觉得什么，尤其是孩子小的时候，学会了一首诗都会觉得孩子好厉害，而当孩子越来越大，学的知识越来越多，反而觉得孩子不知道不会的越多。这大概就是知识的怪圈，圈越小觉得圈外的也少，而圈越大，圈外也越大，永远触及不边际，这也是所谓的学海无涯吧！

学广是一方面，学深比广更重要。小宝二年级，到精打细磨的阶段了，否则怕最后学个寂寞，计划一而再而三的调整，目的就是学深学透，尤其是四年级之后和之前的不在一个档上，语文英语暂不说了，加大阅读就是了，主要是数学如何规划。

五年级是分数方程几何，这个如何上升，三四年级计算的技巧也是要非常熟练运用才行……现在有些混乱，要熟练必须大量练习，目前模糊计划，1先把加减乘除数的交换、分配律等可以一直练到字母即整式加减，还要把这些式子的文字及几何意义进行理解；2整分数练习时可以一直到分式，乘除的性质渗透；3一元二元三元方程一块练习，可以用一年级的天平两端放水果的题过渡理解；4坐标类的把函数正比例、反比例、二次函数一块整；几何最后整，先概念灌输熟悉，基本的图画熟再去整证明什么的；解决问题也要专项攻破，这个的基础是大量阅读，提高理解能力，还有图形结合，部分还要会结合坐标图，尤其是初中的部分压轴图都是大量文字和图形的结合，这个必须从小训练起来⋯⋯

且行且调