《写作课》第二章读书笔记2及每日复盘第3天

在第二章如何处理灵感部分，作者写出要做好灵感记录，并运用好写作技巧，完成好主题到故事的创作。

生活中突然袭来的灵感可以是事情，声音，记忆，别人的故事等，要将这些记录在手头一切能够利用的载体上。

除了可以运用夸张，拟人，借代等修辞手法外，还可以运用联想，做到由此物到彼物；构建两个世界，真实世界和虚拟世界，在对比中升华主题。此外，注意逻辑尤其是时间顺序在小说中的展现。

并且用马克.吐温写作的例子说明要实现从主题到完整的作品，需要先受到强烈情感的驱动提起笔，然后在摸索中修炼展开思绪。这样知名的作家都要三易其稿，更何况我们这些普通人呢？

仔细想想，我脑中也萦绕着一些主题，比如:塞翁失马，焉知非福。爱情是文学营造出的最大骗局。但总觉得自己没有受过专业的训练，不敢下笔去写。也许也应该像那些伟大的作家学习，先做了再说。

今日复盘:

1.带孩子去了银行，回了老家。感觉以后出去办事应该多带孩子，以免他对什么都很好奇。

2.锻炼身体完成。虽然没到一小时，但打扫了家庭卫生。

3.读书任务完成。要给孩子独立处理情绪的时间，并跟孩子学习如何处理情绪。发现每当孩子耍赖，做危害自己人身安全的事时，就怒火中烧。要将情绪的处理部分多读几遍。

4.读书笔记完成。虽然写的不多，但在很累的情况下能能坚持写，值得自我表扬一下。

ps:做事仍然是三分钟热度，坚持第三天就觉得力不从心了。

明日计划:

1.带孩子出去买衣服。

2.看《完整的成长》10页。

3.写读书笔记。

4.走路1万步。