2021-10-30

《一滴水经过丽江》10分钟微型课逐字稿

  一滴水经历了漫长的黑暗与等待,经历了水车上的眺望,经历了雨河中的徘徊,终于来到丽江,来到了常年鲜花点缀杨柳依依小河潺潺的四方街,从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚,这滴水有着怎样奇幻的生命之旅呢?让我们一起走进阿来的《一滴水经过丽江》。

 有请我们的导游王平同学为我们做丽江介绍。从大家的掌声中我听出了同学们对你的肯定。谢谢你带我们初步感受到了丽江的美。

 这是一篇游记,游记就是把旅游中的所见所闻所感用文字记下来。我们说读书读名读文读情,同学们透过这个富有诗意的题目,你会产生哪些疑问呢?说说看。好,同学们的疑问大致归纳起来呢,有以下三点:1、本文为什么要用一滴水的口吻来写?2、这滴水怎样经过丽江,它经过了丽江的哪些地方?丽江到底有多美?3、这篇游记是怎么写的?好,就让我们带着这些问题到文中去寻找答案,接下来让我们跟着一滴水游丽江。

    进入本节课的第一个环节,觅游踪。

 打开课本,抓住文章的关键词,速读课文,画出文中表示一滴水游踪地点的词语。好,让我们根据刚才找到的词语,在黑板上画出一滴水的由游踪路线图,谁来?你标注得非常完整?我们大家观察下,这幅图除了地点的转换还能读出什么?好,观察得很仔细,谁言看丽江,角度也不同,有俯视,仰视,平视,还有远观和近看!同学们游踪是所有游记作品共同遵行的写作路径,但是本篇游记,与其他游记不同之处,就在于它还有不同的想象。所以我们可以总结出游记的第一种写法,必须有游踪,还可以有不同的视角。纵观全文,如果我们把一滴水的旅行,描绘成几幅不同的画面,会是什么样的图画呢?嗯,说得好,全文所展示的自然景观人文景观,风土人情如同风景画建筑画民俗画,美不胜收!那让我们抓住文体中的关键词,来欣赏丽江美景。

  接下来我们进入第二个环节,赏美景。 

聪慧的你漫步在作者笔下的丽江,你会捕捉到怎样的美呢!请同学们看题目,诵读课文,分别从文中找出描述三幅画面,然后回答三个问题:1、欣赏风景画美在何处?2、欣赏建筑画又美在何处?3、欣赏民俗画,看它的美体现在哪里?好,我们小组里面先交流一下。

        来展示一下吧,先看第一个问题。先看风景画的美在哪里?请同学们找出文中描写自然景物的美句,读一读。好,你来。从你的朗读中不但读准字音,而且还读出了情感,听你的朗读真的是一种享受。

    那么大家再来想想看,这些景物描写是按照什么顺序来写的?对,从高到低,从远到近,景致分明,很有层次感。还有新的发现吗?非常精彩的发现,我们还可以发现景物的色彩!你看,蓝色的天空,白色的雪山,绿色的盆地,青瓦色的四方街,还有黑褐色的水车,夜晚舞台灯光构成了一幅美妙的风景画。

 我们再来看第二个问题,欣赏建筑画。本文描写了哪些建筑物,有什么特点?好,你来说,回答得很全面。作者在文章中描述了四方街,街道,房屋,水车,小桥等等,这些建筑物,移植于自然,与美丽的自然融为一体,成为丽江古城的城市名片。

      再来看第三个问题,民谷画。你有很敏锐的观察力啊,作者对这一幅图画描述中描写得很多的民众活动,我们会发现前少后多,有赶路的,经商的,拉琴的,浇花的,还有唱歌的,等等,构成了一副恬淡和谐的民俗画。

      通过同学们对以上几个问题的回答,可以看出呢,大家对文章内容把握得非常准确。作者用诗一样的语言,为我们描绘了风景如画的丽江,富有地方特色的建筑和丽江的民俗风情,给你无限的灵感!让我们伴随着彩云之南的美妙音乐,让我们跟随阿来的脚步,观看大型丽江宣传记录片,一起走进大美丽江,感受丽江的美。

 接下来,进入本节课的第三个环节,悟情感 。

 丽江古城风景优美,风情迷人,让我们带着出于对丽江的欢喜,细细咀嚼作者笔下这座古城的悠悠诗情。请同学们字斟句酌地精读课文,找出文中表达情感的句子,来读一读,悟一悟。他大胆的尝试一下吧,你来!王静同学找到这这样一句话,他们这些人来自远方,在那里,其实是寂静时分,他们的内心也很喧哗,在这里进行欢歌处夜凉如水,他们的心如小水滴一样的晶莹。好,同学们齐读一遍,嗯,很有味道,那么大家都领悟这句话表达了作者什么样的情感呢?通过对比让我们感受到丽江净化心灵的纯洁,感受到作者对丽江的热爱和赞美。那我们这从书本中找一找,还有没有其他类似的表达感情句子,来找找看。好,同学们的讨论非常热烈,你们的见解也很到位,文章的字里行间都让我们感受到了作者对丽江的热爱,赞美和向往。那么我们可以总结出游记的第二个写法:描写景物,抒发感情是重中之重。

      作者跳出常态,不以人的视角去观察去思考,而是以一滴水的视角来想。好在哪里。

      现在,进入第四个环节,探构思。好,那我们想一想,能不能把本文中的一滴水换成一朵云或者是一只鸟,请各抒己见吧。好,你来说。他用第一人称来写,用拟人化的手法,增强趣味性。你呢?丽江的水多,水美,以水见长,如果用一滴水来写的话,符合描写事物对象本身的特点,还有呢,一滴水突破了时间和空间的限制,能够看到历史的变迁,全面而灵动,真是仁者见仁智者见智,我们可以总结出游记的第三种写法,游记要有新颖的构思,我们跟着阿来学游记,为了便于大家记忆呢,我给它编成一首顺口溜,来看屏幕,齐读一遍:


  交代游踪为首要,

  视角多元要记牢!

  抓住特色细细描,

  写景抒情更重要。

  构思新颖出奇招,

  一滴水里见分晓。

      同学们,行走世间,我们不仅要仰望星空,更要亲吻脚下这片养育我们的土地。我们的家乡洛阳和丽江一样历史悠久,文化璀璨,博大盛情,笑迎四海宾朋。同学们请你做一名宣传家乡的志愿员,宣传我们的家乡洛阳。好,我们在小组里面先交流一下,每组派一个代表来展示。王虎说,他愿意做洛阳古城的一株垂柳,春风拂面,为家乡洛阳游子,抚慰远行的心。王静说,她愿意做天空中的一朵云。

好,这节课就上到这里,请大家七嘴八舌说一下本课所得。非常好,大家听课认真掌握得好。请同学们模仿今天的课文,写一篇关于家乡美的游记。

  同学们下课,再见!

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