看见孩子

  上午儿子的班主任老师在班级群里发布，她因怀孕七个月状态不好，只能被迫提前休产假。

  姐夫也打来电话说了这个突发情况，老师原本是想坚持到最后的，没想到开学第一天就身体不舒服了。离中考只有三个多月，想要教出好成绩的老师和孩子们压力都很大。儿子所在的实验班本来就是学校重点，学习的任务比普通班要重很多。在这种高压状态下孩子们也有很多负面情绪无法排解。他们班有四个像儿子一样出现厌学的孩子，老师也为他们操了太多心。

  年轻的班主任老师很着急，甚至觉得我们把这么好的苗子交到她手上没能教好是她的责任。

  新来的班主任是上届初三实验班的一个很有经验的女老师，这个时候换老师对孩子们来说可能也会有压力。需要时间和精力去跟老师磨合，但我觉得任何事的发生都一定有它的道理，去磨合调整那是孩子要面对的功课，再说这样的经历对他以后上高中也不错啊！

  姐夫再次强调了儿子学习任务重，我必须监督孩子的手机，不能再任由他玩。也要督促他早点睡觉，搞好卫生习惯。孩子问题上我不能走激端以前什么都管，现在一放手就什么都不管了。物质上也不能太满足孩子，钱要注意监管不能让他去乱花，特别是去网吧这样的行为必须严厉禁止。衣服鞋子这些孩子不提出要求就不要帮他买，否者会没有感恩之心。

我认真听着，愉快的配合着说好的。作为一个在严厉惩罚教育中长大，又执行了几十年的人，我没有力量去说服他，让他接受我的观念，或许保持沉默也是对他的一种尊重吧。

学习了爱与自由的养育方式，知道是以前自己的控制给儿子带来那么多伤害，所幸的是儿子的自由意志和自主意识没有被完全的消灭。能有机会让我重新做一个真正爱孩子的妈妈，心里一直很感恩。无论外界有怎样的声音，我都会坚定的去相信孩子和他在一起。

  我不好，我不值得拥有好东西，这样的信念根植在我的潜意识里。对物质的匮乏感和不配得感一直影响着我的前半身，难道我还要把这样的信念传给孩子吗？

  中午吃饭的时候跟儿子说了姑父让我控制他手机的事，我告诉儿子这段时间看到了他成长的动力和安排自己事情的能力，相信他能处理好学习和手机的关系。也请他配合我在姑父和学校方面自己要注意一些，别让他们知道我故意不管。

  儿子说:“作业好多，昨天晚上本来想做结果看手机睡着了。语文老师像疯了一样安排那么多作业，可能他自己都不知道写出来有多少吧！”

  我接着儿子的话说:“他是不是疯了，抄写的作业做那么多累人还没用，你觉得多做作业对提高成绩有用吗？”

儿子回答:“我不觉得有什么用”

我说:“如果写作业只是为了完成任务不用心确实没用哦，要不哪些我能做的晚上我帮你。”

儿子说:“你真想得出来，怎么可能”

我知道每天繁重的学习让儿子压力大，烦躁，有时也会抱怨。当我不再试图去劝解，讲道理，儿子的情绪被看见和接纳，心情反而好了起来。

看见真实的孩子，理解他的感受，加油！