主题：书香童年护苗计划全国公益活动
城市：厦门站
时间：2020年8月9日
场次：第2场
地点：太古飞机培训中心康体楼二楼
书品：安东尼·布朗的《形状游戏》
主讲人：王菲菲/恢恢老师
参与人数：13组家庭
【绘本介绍】
书名：《形状游戏》
作者：[英]安东尼·布朗/著，宋珮/译
出版：河北教育出版社
内容简介：
《形状游戏》以一家四口为主角，有霸道、爱说冷笑话的爸爸，明理但是郁郁寡欢的妈妈，还有一对小兄弟。安东尼.布朗特别指明那个弟弟就是他。这一家人的目的地是美术馆，由于去美术馆是妈妈要求的生日活动，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去。之后，随着妈妈的解说与引导，弟弟开始有了兴趣，接着哥哥和爸爸也越来越进入状况，甚至一起走进了画里。终于，大家颇有收获，愉快地离开美术馆。
【作者简介】
安东尼·布朗
在图画书的园地深耕多年，不断运用图画书拉近孩子与艺术间的距离。伦敦的泰德艺廊和教育中心认同他的努力与成就，邀请他从2001年6月到2003年3月之间，担任驻馆作家和画家，使他能够利用泰德艺廊里的资源，亲自带领伦敦市区小学的一千位小朋友认识艺术作品，而这本图画书也是整个活动的成果之一。这些参与“视觉入径”（Visual Paths）活动的孩子与艺术互动的经验是这本图画书的主要内容；此外，在书的前言和结尾处，安东尼.布朗都暗示这本书也具有自传色彩，因为他巧妙地把自己的童年经历融入故事里了。
【前期招募】
仪式感很重要！招募海报走起~
提前一天踩点，摆放桌椅，根据上一场的经验，把桌子移到一边，缩短了每排椅子前的间距，这样可能跟孩子更没有距离感，也更好互动。
【开场前】
恢恢老师调试设备，我的助教燕芬老师签到席前严阵以待。
大朋友小朋友陆陆续续来签到了！
先到的小朋友乖乖坐在座位上等待，所以恢恢老师奖励一个让自己很感动的视频《听我说谢谢你》。（啊~我自己又看哭了~）
【开场】
① 向家长们介绍我们微微的书香童年护苗计划。
② 向大朋友小朋友介绍自己。来的大朋友很多都是同事，或是认识我的人，但可能他们第一次知道我另一个身份——绘本讲师。现场的小朋友将近一半都是之前参加过“恢恢讲故事”活动的小可爱们，又见到大家，好开心！
【暖场——话题导入】
这次设定的年龄段是5-8岁，所以特意结合绘本的内容，让小朋友从三个问题做自我介绍：
- 我是xxx，我x岁了。
- 我平时喜欢做xxx事情，或是喜欢xx东西。
- 我长大想做什么。
在孩子间相互的影响和家长的鼓励下，所有的小朋友都做了自我介绍！孩子们的回答真是太精彩了！
有想做美术老师，有想做地理学家的，有想做警察的，有想做足球运动员的，有想做医生的，还有个小可爱没说想做什么职业，坚决表态，反正以后要上清华北大的就对了！你们真是太棒了！太可爱了！
我们家小宝可爱，第一时间答以后要玩玩具！姐姐提醒她，她又补充说，想做医生。于是被我总结成“爱玩玩具的医生”~哈哈！
恢恢老师很高兴能认识我们未来的美术老师、考古学家、警察、足球运动员、医生，还有学霸！
听完大家的精彩回答，恢恢老师再引出这本书的作者——安东尼·布朗。
他是一位有魔法的画家。想知道为什么吗？那就快来听故事吧！
【绘本讲读】
大家看看封面！看你们都发现了什么？
带孩子读前环衬和扉页。
这个剪影里原来是谁呢？
有人说是爸爸，有人说是哥哥，还有人说是作者。
到底是谁呢？后面故事告诉你答案！
在讲到内页的细节时，孩子们争先恐后要看书里的图，积极地去发现！
孩子们，你们全神贯注听故事的样子，真美！
你们有没有发现，书的左右两页有什么相同和不同吗？
哈哈！扉页的答案找到了吧！
是谁呢？自己看书去发现咯~
【绘本精读】
① 了解作者
包括作者的职业、兴趣爱好、作品及其作品特点。
② 多角度读绘本
挑选几个角度为大朋友小朋友们展现绘本丰富多彩和神奇魔力！
后记：
燕芬老师活动后和我分享，她当时看到安东尼布朗本人的照片和视频后深受震撼，感觉和她一直想象的很不一样！
我想这也是我的一种收获吧！给自己孩子讲故事的时候，可能只关注绘本本身。但举办故事会，就会把绘本和绘本背后的故事深挖三尺，担心自己理解不够深刻，或是细节观察不够仔细，不能更好地为听者讲读绘本，从而引领大家去体会到绘本的神奇！
【拓展延伸】
让我们也一起来玩形状游戏吧！
先分享下我们家的形状游戏作品吧！
有请我家大宝讲述她创作的形状游戏的故事。
大朋友小朋友们开始一起绘制自己的形状游戏啦！
今天到场的爸爸们都很给力哦！还有爸爸是一带二来玩的！厉害厉害！
还有妈妈们，总是那么细致认真！
瞧！我们的作品美不美？
小家伙们的想象力真是太棒了！
有画印第安人的，有画武器的，有画儿童医院的，等等。还有个小男孩甚至创造出一个长颈鹿看牙医的故事！真的是棒极了！
全场最幸福的小公主！爸爸妈妈全程陪同！
热心的家长和恢恢老师交流，提出各种宝贵的建议！我都记下了！感恩！
【合影时光】
# 恢恢的复盘 #
1. 绘本选择：这次寄过来的绘本有误，两本都是适合大龄的，阿渡老师说如果太难可以都不选。但我研究完，觉得还是想挑战一下这本安东尼·布朗的《形状游戏》，一方面尝试不同风格的绘本讲读，另一方面也是自己很喜欢这本书。尝试下来，觉得确实有一定的适龄性特别是这种绘本系列特别丰富的。我在讲试讲时拿我家三岁多的娃做对象，觉得也能讲下来。但故事会现场用投影仪的方式，孩子看不清太多细节，就需要辅以绘本。且孩子数量较多，那这时候，左边孩子看到，右边的娃要么等要么焦急，特别是小宝，容易走神。我想：这种细节丰富的，故事性又不强的绘本，还是适合人数少的，讲读者拿着绘本，在阅读中让孩子们近距离地同步观察。
2. 座位安排：与上次比有较大改进，但对于个别年龄太低的，座位还是有点高。小宝的家长极力推荐铺野餐垫或者坐小凳子。恢恢会进一步考量，做出调整。
3. 倾听孩子：在家里给小宝试讲的时候，小宝首先发现了我在研究绘本精读材料时才发现的细节！在故事会讲读的最后，也是一个哥哥发现了藏在绘本封面封底的秘密。我现场给予了热烈的肯定，真心佩服孩子读图的能力！无论作为家长，还是讲读者，千万不要“自以为是”，多倾听孩子，才能走进他们色彩斑斓的世界！
【真诚感谢】
感谢最近三场故事会都全力支持我的助教燕芬老师，活动前和我一起讨论课程，活动时帮我分发手工材料和手工指导！
还有只能在其他人拍的小视频里才能捕捉到身影的摄影师智明老师，有你才有这么多美丽的照片！
感谢微微绘本学院开展了这么有意义的公益活动！
感谢现场积极互动的大小朋友们，无论是听故事，还是完成形状游戏，大家都全身心投入！
当然，依然要感谢认真准备认真营业的自己！
感恩！有你们，才能有这么棒的故事会！
爱努力的自己！也爱支持我的你们！
我是恢恢，我是故事妈妈。
我爱孩子，我爱亲子阅读。
你，愿意加入我吗？