2018-12-02

盲区 干扰 区分

自从上了PCP的课程，感觉自己每次都在进步，feel so good！这不单单是感觉，从学习成绩来看亦是如此：从第一次的六十几分，第二次七十几分，第三次八十几分，自己逐渐在进入状态，也许比别人慢了许多，但只要步子不停，就一定能达成目标。

PCP的课堂每一次都是不一样的，每一次给我的感受都是不同的。M1很蒙圈、很忙乱，有些应接不暇；M2投入度很高，对于所学知识似懂非懂，但又见谁都想“贴型号”；M3课如其名，确实很智慧，不知不觉中就在实际工作中应用了；M4的课程体验很奇妙，像是“坐过山车”，各种风景和心跳体验都有。各个模块穿起来，感觉像是“大脑和内心的一次冲撞之旅”，好比“冰与火的较量”。

M4的课程是全程体验式学习，完全没有课堂和书本的禁锢。在整个过程中，我是唯一一位全程体验“死感”的人，确切地说，我是全班第一个“死去”，且从头死到尾的人，这出乎了所有人的意料，当然也包括我自己，带着深深的自责和对团队的愧疚“长眠于地下”。事后反思，为什么会一出场就倒下了呢？源于没有记住规则，没什么记不住规则呢？实则是自己被自己干扰了！吴导在点评的时候说我是被自己的傲气打倒了，我觉得吴导是给我留面子呢，其实我就是有点自负了。人往往在这一阶段，就全是盲区和干扰。就像下图中，自信与自负的状态是不一样，自己可能浑然不知，但大家一看便知。当自己过于自信时，自我认知就出现了前后左右全是盲区，什么也看不见听不见，留给自己的就剩下干扰了。正所谓，人贵有自知之明。

所以，体验是很真实的，它折射的都是日常的自己。就像吴导说的，在PCP里就要不断的给自己照镜子，不断的改变自己，不停的破茧而出。

在这个过程中，还有一个反思点“看人之大”，这不仅仅是自我反思，也是小组成员们给我的反馈。M4中段检视中，小组成员会轮流给其他组内成员打分和写评价，我们的小组员很一致的给我写了“要看人之大，而非看人之小”。正如上文我所说：自信还是自负全都写在脸上了，我的傲气发挥得淋漓尽致。好与坏很难评说，关键在于“度”，在恰当的环境里使用“傲气”就是自信，反之则是自负了。所以要不停的给自己“照镜子”，发现自己的盲区，减少自己的无知无觉，才能有效的排除干扰。

小星星代表个人冠军，小红旗代表团队冠军。自己数了数贴在胳膊上和脸上的符号，基本上一半一半。心里不停地在问“到底哪个多些好呢”？其实，都很好！因为每个人对“个人冠军和团队冠军”的认知是不一样的。当得知大家的反馈时，不管是星星还是红旗，大家都会说，“你还能更好”！谢谢大家的反馈，我一定还能更好！  

PCP L1的学习已经到了中段，慢慢地，自己对所学的知识不再是无知无觉了。在日常工作中，倾听的部分越来越多了，经常能问得伙伴们看着我停下来思考，并且由衷地说一句“你这个问题还真是问住我了，我得思考一下”。越来越多的会去问到“当时你的感受是怎么样的？你的情绪能否用词语形容一下？在矛盾冲突时，你采取的策略是什么？对方的策略是什么？……往往当这些问题脱口而出之后，才忽然意识到，知行合一的感受。

以前在带团队时，经常很急躁，因为自己的速度快，给小伙伴们带来很大压力，甚至会训斥到哭。现在，刻意地放慢语速，让自己的语调平和，当团队中有小伙伴产生情绪时，我不再是一味地责怪和不屑，而是会停下来，等等他们，询问他们的感受，以及哪些方面我可以提供帮助。看到团队中小姑娘们因为压力山大而哭泣，我不再内心慌乱，而是静静的陪伴着，告诉他们任何人都会有情绪，这并不丢人，有了情绪就要释放出来，然后看着她们更加信任的在我面前释放情绪。这时候我感觉到了无形的力量，更感觉到大家对我的信任和依赖，疑似8号的我，就会张开双臂揽她们入怀，借她们肩膀放心依靠。

PCP的课程很紧张，课后会有很多作业，还要有各种考试，以及来自360度的无死角的“刺扎”，但这种寻找盲区，冲破禁锢的过程，爽并快乐着，让“刺扎”来得更猛烈些吧！但愿我能顺利通过各种考试，成功进入L2阶段的学习。