星期二课堂笔记❤️

孩子的性格倾向,决定着孩子的做事方式。你不能创造这种倾向,但你可以慢慢改变它,使它朝着良好的一面发展,让孩子拥有正确的判断力,教孩子明白自己何时该坚持自我、何时该听别人的意见。

早上好呀,宝贝们!

今天好久没来上课的多多小朋友终于回来啦,大家都很想你呢~

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第一节课

语言智能——《谁咬了我的大饼》

今天丹丹老师要给大家讲故事啦,故事前丹丹老师学着小猪的叫声问是什么小动物,孩子们听到后都哈哈大笑,纷纷表示是小猪,还跟着丹丹老师一起学小猪的叫声,真是太可爱啦~

小猪做了一块好大的大饼,累的睡着了,醒来发现它的大饼被咬了一口,小猪很生气,想要知道是谁咬了它的大饼?到底是谁呢?

妹妹觉得是小猫咪,小橘子认为是蛇,到底是谁呢?这时,淘淘学着老师平时说话的样子说了一句,我们一起来看看吧!(看来你越来越有老师的样子了哈(^3^))

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讲第一遍故事的时候孩子们还不是特别明白为什么是小猪自己咬的,所以在第二遍复述故事的时候,丹丹老师跟大家一起通过对比牙印,发现了原来是小猪自己咬了自己的大饼。

最后丹丹老师给大家玩了一个给动物刷牙的游戏,大家通过给动物刷牙发现每个动物的牙齿都是不一样的,大象有长长的牙齿、老虎有尖尖的牙齿……

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第二节课

舞蹈排练

在排练之前,丹丹老师给大家带来了一个科学小实验《看得见的声音》,小朋友们一听到实验都很好奇。

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丹丹老师准备了音响、白糖和一张黑色卡纸。把黑色卡纸放在音响的喇叭上,然后把白糖放在卡纸上,最后播放音乐,白糖就会在卡纸上抖动跳舞,孩子们看到后都觉得非常的神奇,全部都围了上来,想要看个究竟~

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大家听到音乐还特别的开心,看到白糖跳舞,自己也跟着扭动了起来,哈哈哈~

当看到白糖因为抖动的厉害,撒到了桌面上,孩子们还把手放在了旁边,想要接住白糖,很暖心❤️

这是小实验主要是让孩子感受到振动,当音乐响起时音响里的声音引起空气振动,然后传播给卡纸,造成卡纸振动,再传给白糖,使白糖也振动起来。

小实验结束啦,接下来我们要进行彩排啦~

请小蝴蝶们和小勇士们出动啦~

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我们明天见❤️

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