李红丽 焦点网络初七 坚持分享第143天
一：准备
1.浏览（10分钟）
（1）快速阅读
先看书的封面、封底和目录，使用一个导引物多次浏览书页，对书有一个整体感觉。
（2）思维导图
白纸横放，画中心图，总结主题。可以借用书中鲜明色彩的图像。
（3）发散思维
依据教科书的主要章节给中心图画上主要分支。从而综合本书的全部信息。
2.确定阅读是时间及其总量目标（5分钟）
根据教科书的内容和难易度确定：
（1）为全部任务所分配的时间。
（2）每个学习阶段所完成的任务量。
3.把与该学科所有关的已有知识用思维导图画下来（10分钟）
把已有的相关知识带到大脑表面，使你能认识到自己知识领域的盈缺。
4.确立目标并用思维导图画下来（5分钟）
在已有的知识思维导图上增加一些内容，或者再画一张快速思维导图，表明你学习本教科书或辅导材料的目标，这种目标思维导图能激发你学习相关信息的热情。
二：应用
1.准备完毕后，你可以在四个层面进行阅读：
总览、预习、精读和复习
2.阅读时创作思维导图的两种方式：
（1）边读边制作
（2）读完再制作
无论哪种方法，都不是作者思想简单的复制，是要根据自己的理解来综合作者的思想，因此，理想的思维导图是包括了你的想法、评论和创造性认识的。