和孩子聊“新型冠状病毒”这件事，家长可以这么聊

新型冠状病毒还在中国大地上肆虐，截止到27号早上10点共确诊了2763人，死亡80人，还有无数的疑似病人或正在隔离及自我隔离的人，全国各地的医务人员、医疗物资奔赴武汉，这次的疫情相当的严峻。

昨天，我问了月娃一个问题：这次的病毒，你害怕吗？她回答：怕，你能不能不说这个。我忽然意识到，这件事需要跟月娃讲清楚，不讲清楚，她会害怕、会恐惧，这些是作为妈妈的我不想看到的，相信你也一样。

1. 认识新型冠状病毒

所有人对未知的事物都存有恐惧感，作为家长有必要告诉孩子新型冠状病毒的形状、来源、传播途径等，帮助孩子解开病毒的神秘面纱，充分认识病毒。

我给月娃看了新型冠状病毒的图片，她说像一个球上长了很多吸盘触手，并告诉她这个病毒我们看不见、摸不到，但是在高倍电子显微镜下，科学家抓住了它，这种病毒就寄生在野生动物身上。顺便给她解释了食物链--野生动物身上的病毒是怎么跑到了人类身上的。

最后跟她一起总结：尽量少出门、出门带口罩，勤洗手，还有就是不要吃野生动物。

在解释食物链的时候，月娃问了我一个问题：既然野生动物不能吃，为什么有些人还要吃呢？说实话，我不知道该如何回答。

令人欣喜的是，今天早上我发现：她准备吃任何东西前，都主动去洗手，而且是洗手液洗手，想想以前她只是手指头在水龙头下冲了下就是洗手的方式，不枉老妈给她说了这么多。

2. 尊重医护人员

陪孩子一起观看奋斗在一线的医务人员的新闻，不但孩子可以对疫情有基本的认识，还可以告诉孩子要尊重医生、护士，更重要的一点是一定要告诉孩子，有这么多的人一起战斗，这次的病毒一定能被战胜。

我给月娃读了这封请战书，告诉她，这些医生、护士值得我们尊重。同时也告诉她发生在一些普通人身上的事情，如酒店免费给医务人员休息、不知名的送饭人等，这样的人也值得我们尊敬。

3. 不出门、戴口罩背后的经济意义

我给月娃出了一道算术题：

假设一个人感染了病毒后，看病需要花100元，那么100人、1000人感染了病毒后，看病需要花多少元？

她算了答案后，说：妈妈，居然要这么多钱，这么多钱可以买很多很多玩具了（好吧，孩子眼里只有玩具）。

我马上告诉她，我们现在尽量不出门，出门戴口罩，回家马上洗手，就是不想被病毒感染，这样感染的人少了，是不是看病的钱就少了。她点了点头。

我又追问：你觉得省下来的钱可以做什么？就这个问题我们俩就讨论了很久。

这么一道非常简单的经济学问题，可以引申出很多有意义的话题。

4. 有些事无法用对和错来判断

在小孩子的认知世界里，不是对，就是错，但是我们大人知道，很多事情无法用对和错来判断。我不想给月娃灌输我的思想，然而我希望她知道，除了对和错外，还有第三种答案。

跟月娃聊起有29万人逃离武汉到其他地方的事件，我问她：你怎么看这些人的？她说：这是不对的，他们把病毒带到其他地方，其他地方也有病毒了。我非常肯定的告诉她：是的，病毒会跟着这些人到其他地方，但是妈妈觉得，我们不能用对和错来判断他们，因为我们没有住在武汉，不知道他们到底有多害怕，他们中的每一个人都希望能好好的活着。所以我们在没有了解清楚、不理解的情况下，不能轻易的给出对和错的判断，有些时候，除了对和错，还有第三种答案。月娃问：那还有第四种、第五种答案吗？我们又展开讨论了很久。

疫情还在继续，我们能借疫情教给孩子的还有很多很多。