教育孩子该不该严管，我这么认为

教育孩子是一个复杂的问题，更是一个重大的问题，我一名宝爸，也是一名老师，对于孩子的教育问题思考得很多，特别愿意结合亲身经历来回答你的问题。

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如果你的问题再具体一点，就“这一个”提问，这样的回答更具实际意义，目前就问题来看，针对这一群，现代就意味这些孩子即是当下正在受教育的孩子，该不该严管，怎么严管，这涉及到教育理念问题，还有当下的教育形势，以及教育现实环境相关问题。

教育归根结底是一种影响。严格与否并不教育的标准，比之更重要的是如何构建良好的影响使教育突显成效。

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[01]身教第一

无论是为人父母还是教书育人的老师，身教永远是最好的教育，其身正，不令则行，一个长期稳定的修养展现在孩子面前，孩子耳濡目染，影响悄悄地完成了，直到成为学生身心的一部分。

很多孩子身心出现问题，大多数是父母身教缺失造成的。

小时候，家里孩子多，来了客人，有美味佳肴，我们家有一个规矩：孩子不能上桌与客人同吃，一定要等到客人用完餐，才能去吃饭。

这就是家教的作用。

[02]攻心为上

如果不能让孩子的内心里接纳，即使再严格，其效果都会大打折扣，有人曾说，看到没有规矩的孩子，真想请几个军官来管理一下。

其实，即使把军官引进学校代替老师，其效果未必就佳。

教育是心灵的教育，只有动有情感，进入孩子的心灵深处，才会被孩子所接纳。

没有温暖的教育，只是一味的严格，只会令人讨厌。

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[03]生命在场

教育，少不了陪伴，但少不了爱的缺失。

孩子的教育问题都是父母的不在场产生的，有多少父母陪伴孩子的时间在不断的压缩，把孩子丢给老人，把所谓的事业当作挡箭牌。

我一名学生把对父亲的控诉就写在作文里：父亲每天都是后半夜酒气熏天地过问我的学习情况，这令他无比反感．

养孩子是生命本能，育孩子则人类智慧，或者说是一种生命责任，然而，更多的家庭教育之所以产生这样或那样的问题，是从父母的失责时开始的．

严不严是次要问题，如何正确教育才是根本问题，不同的家庭，不同的学校，不同的老师，都会有自己的理解与方法。