【期末评语，老师们各显神通】

【期末评语，老师们各显神通】2022年1月19日 “隔离第十一天”【第594天】

        想起自己小时候，每到期末，拿回家的就是一张成绩单，成绩单上写着寥寥几句老师写的评语（甚至是怀着几分忐忑之情打开成绩单...）。没想，几年后，摇身一变，自己也当上了老师，也有了给学生写评语的机会！ 摒弃传统的方式，新一代的教师当然要有新一代的评价方式！崇德学校的老师们更是以各种妙趣横生的方式“写”下了给孩子们的期末寄语。

　　有的需要孩子拿起手机扫一扫卡片上的二维码（还附赠个棒棒糖与暖心的小卡片），有的是一张明信片（上面有老师亲笔画的图画），有的是个小视频，打开便能听到老师声情并茂的话语，还有的老师借助自己的专业能力设计了小程序、小海报、书画卷轴、刮刮卡……形式多样，不禁令人感叹！

       这一份简短的期末评价，承载了老师多少的祝福与期望！老师们对班里的每个学生设计了个性化评价，这份评价里包含温馨的嘉许内容，挖掘学生的“闪光点”，也包含老师的期待，针对的不足之处用温馨、委婉的语言进行点拨，让学生从中获得进取的信心，知道努力的方向和提升方法。 

        说实话，制作的过程是痛苦的，因为一个孩子 可能就要花上一小时那么久。但是也是在制作的过程中，对孩子也就愈发了解，也愈发期待孩子们收到评语时的那份激动与喜悦。我也深刻明白：我们老师制作的“小礼物”，能让孩子开心一整天，影响一辈子！（这样想，制作起来便有了无限动力，这时间花得很值！哈哈！）