四年(2)班第四组阅读活动

              一次引发孩子深度思考的阅读活动

        本次临危受组长之托策划第四组的阅读活动,开始前,咨询了梁老师阅读的目的以及方式建议,同时也咨询了组长的过往经验,甚至咨询了阅读培训机构的朋友,大家都给了很好的建议和想法。于是乎有了如下的Idea,想着让孩子更多的思考阅读的意义以及如何更好的阅读,特设立了答题卡让孩子互动及其了解孩子们的内心世界。

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入园

        孩子们从8点50陆续到达了儿童公园,为了等两位孩子最后9点30正式开始,几个平日里玩的嗨的几个男生凑在一起,简直就像脱缰的野马,开心的不得了。

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活动环节一

听故事 悟道理 《刘墉写给给女儿的信》

https://mp.weixin.qq.com/s/pgdGSWf0AnC0AY-UeL-9aQ

        等讲完了活动的内容形式和纪律要求,原本喧闹的男孩本性立刻安静了下来,因为给孩子们提前提了几个问题,要求答案在故事中找,所以孩子们个个都竖死了大耳朵,深怕错过哪一句话。

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认真的孩子最可爱 孩子们在认真的答题中

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活动环节二

孩子们对阅读的新思考,请忽略他们独特的字体(嘻嘻)

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活动环节三

阅读人物传记

孩子们表现出了超常的静心,有了前面的故事铺垫,孩子们读的特别的细心,体会书中人物的特点。

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活动环节四

娱乐小点心

开心的玩起了足球(把矿泉水瓶当球踢),娱乐无处不在!

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结尾

大合影 留下孩子们最欢乐的笑容

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活动总结

        从活动策划开始就事先与老师交流明确活动的目的和意义,确保方向不跑偏,为活动的成功插上了翅膀。

      从活动中体会到了孩子们的差异,虽然如此,但是仍然能够感受到孩子们那种天真无邪的笑容,纯真的想法,乐在其中。

      其实有时候家长也不需要做太多什么,只要一个陪伴就够了,陪孩子一起玩耍,一起阅读,认真聆听,一起~~我想亲子阅读的终极意义就是让我们陪伴孩子一起成长,让孩子感受到父母的爱,培养孩子们独立的自尊。

     

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