缓一缓

在这快节奏的时代，一切都似乎迫不及待，慢了就踏不准节奏，慢了就会有被时代抛弃的感觉。

有目标，有方向，有行动才能成功。九年级，初中阶段的最后一年，帮同学们树立中考目标，然后将其分解为一个个小目标，并逐一击破，成功就指日可待。

作为引导者的教师，也应该明确自己教学的知识目标，为此，我把课本古诗文背诵的内容分解到每一周，并且自己亲自提问。

学生的水平参差不齐，有的暑期已经会背诵，有的却要加倍努力，到了周末，要求背诵的内容必须完成，但总有那么几个同学欠下学习的债。

以前出现这种情况，我会把他们留下来，看着他们，直到会背诵为止，不同层次的同学我们分配给了他们不同的任务，也就是我们常说的“挑一挑够桃子”。

这样，家长要在外边等，等的焦急，老师要在班内看，看的疲惫，学生要在教室被，背的心慌，一个人的错误，几个人背。

上周由于某种原因，我没来得及留住他们，没背完的学生也悄悄地回家了。怎么办呢？罚他们？怎么罚？不罚？以后怎么办？内心矛盾着，直到今天晚自习的时候。

我对同学们说：“上周没有同学背诵完的同学可以继续给我背。”话音一落就有两三个同学前来背诵，几个调皮的学生也开始在下边背了起来，也许他们又看到了希望，又有了给老师背诵的机会，又找到了增强自信心的机会。

一个同学问我能不能分段背诵，我说可以。一个同学一会时间找我两三次，还不好意思地说“老师，我又来了。”我告诉他没事，老师欢迎他来“骚扰”，那学生露出来笑容。

看来凡事缓一缓，会收到不一样的效果，会看到不一样的风景，学习如此，生活亦然。