教师日记9｜11月8日—11月14日

11月8日      周一

今天是我的生日。早上收到朋友和家人的祝福，很温暖，也很感动，尤其是二哥一句“祝小妹生日快乐”，让我顿时热泪盈眶。姊妹几个，我跟二哥相差年龄最小，也最能说得来。即使是离开了父母，我们也依然互相关爱。

同事张老师在这一天发来喜糖，提前祝福张老师新婚快乐。也为这一天增添了乐趣。

早上前几节没有课，在课前备课时，我发现课件上有一点点小问题：表格显示的是旧教材，跟新教材就差了一个词，但表格恰恰是图片显示，没法修改，我就自己再做了表格，重新输入内容。教书，就要精益求精。接着，备好了第八单元的大阅读教学。

下午，按照学校要求修改了试卷分析；简单列了一个班主任分享发言提纲，找了一个小视频；又对班级学科分析会内容做了基本框架梳理。

11月9日          周二

早上第二节，我去找教学校长谈话，关于期中考试。她说的有些观点和建议，值得尝试。

下午二三节，英语集体备课。重点是第八单元的后半部分教学。我把自己的一些做法分享给了同伴，也分享了教学课件。因为她的进度稍微慢一些，第九单元没有能够继续研讨。

因为学生体检，今天午饭后直接来教室等待，趴在桌子上休息了十来分钟，带领学生去体检。等所有学生回来后已经半节课了，有点惋惜。第八单元的大阅读内容有点多，也有点难，我用了两节多的时间教完这节课。

晚上，趁着查寝的时间，我给几个学生进行了个辅。

11月10日          周三

早读前，因为作业问题，吵了吉同学，也震慑了其他学生。我在黑板上写的寄语是：“没有人为你的懒惰你的不负责任买单。”好在吉同学后来认识到自己的错误，决定整改。在我的激情演讲之后，学生们的精神面貌有了很大转变，读书声音和背诵效果明显高了很多。看来，还是得变换一下教育方式！

今天，除了上课时间，其余时间都在为明天的公开课做准备。总想把每一个环节设计好，想着如何过度，如何让学生最大限度地学会。虽然是老教师，但我丝毫没有懈怠，毕竟是示范课，要让大家学到点东西。

听说明天还要检查电子教案，但是我还有很多没有完成，晚上没有课，除了完善课件，就是补电子教案。累得眼花。真不如手写教案！

11月11日        周四

我们班的学生今天早上连着上了三节公开课，分别是音乐、体育和英语。前两节课是请实验中学的优秀教师来我校指导初三教学。第三节的英语课是校级示范课。

今天最大的收获就是公开课了。我讲的是九年级第9单元第1课时的听说课。考虑到要实用，所以，没有太多的花样，而是一步一个脚印，实实在在的用教材教。我的每一个活动都是围绕着教学设计展开的。听课教师给予这节课高度的评价，反馈最多的词是“完美、极致、行云流水以及无可挑剔”，尤其是我对教材的深挖和一文多教的方式，让大家受益良多。感谢同伴们的肯定，没有辜负大家就好。

下午，我和备课组成员齐心协力，出好了本周的周测试卷，但是油印室的老师说自上周以来机器还是坏的，希望明天能修好，不影响周日周测。

11月12日        周五

早上第二节快下课的时候，我收到一张学生违纪记录单图片。男生寝室和女生寝室都有记录。看到那些文字，心里很不舒服。尤其是看到朱，牛，蒙等同学的名字都在上面，另一个寝室干脆记了个“全部”。虽然记录有偏差，但是违纪是存在的。课间操结束后，我落实并对相关人员进行批评教育。

因为座位问题，个别学生心里不舒服，包括欣。但是有些问题是客观存在的，我也改变不了，小勇在后排已经坐了几个月了，没有理由不给人家换座位。午饭时，欣找我聊天，了解了一些她的家庭情况，我情不自禁地抓住了她的手，姑娘实在是可怜。后来，我们在路上说着说着，我居然停下来抱着她一起哭了起来。我一边心疼她，一边跟她表明了自己的期望。我不知道我能改变她多少，但我会尽我所能去帮助她。

11月13日          周六

周末了，终于有时间做一下家里的女主人。早上，做了一些家务，整理整理房间，浇花的过程心情还是蛮不错的。婆婆送了些做好的饺子馅，我呢，只负责和面包饺子。当吃上自己包的饺子，很奢侈地坐在电视机前的时候，我越发有了一点周末的感觉。

午饭过后，我拿着印好的高考报名程序单，一项一项地研究填写注意事项。下午的任务就是等儿子回来，和他一起网上报名。看着老师发的文件那么多，其实也没那么难。缴费完成就意味着报名结束，我在手机上保存了儿子的报名号和密码，并将其写到可靠的本子上。

11月14日      周日

今天早上，只有一个同学请假，但仍有几名学生迟到。上课之前，我先跟他们解读了学校的“静”文化制度，希望他们能够做好。

接到通知说月考范围有较大变动，其实，还是上次期中考试的进度。这样的话，我就不用赶课，相反，还得把第九单元尽快结束之后停下来复习，不然，前面几个单元的知识，学生又该忘完了。所以第二节课我有了一些空闲，就让学生们做了一份第八单元的测试题。除了听力和书面表达，五十多分的时间，整体效果却不太好，可能是周末状态还没有调整好的原因吧。但是，也有几个学生的卷面非常好，比如菲，华，泽和晨等。

下午，我从网上下载了2021年秋九年级英语基础训练和大数据上的英语听力，并把放到上课用的电脑上，随时备用。

晚上第一节，语文老师设计的一个活动值得我学习：30秒钟读完《送东阳马生序》（随后放宽到40秒）。英语教学也完全可以设计一个快速朗读比赛，以激发学生们的学习兴趣，也可以检测他们的语音面貌，挺好。