我的教育故事

      俗言道：时光如歌，我的教育故事就在这时光的一唱一和中进行了将近三个月了，不免有种时光飞逝的感觉；回忆起刚刚开学来到乐共小学时的场景：扛着一大个行李箱，脸颊两边汗水直流，两眼放光，认真地打量着周围的环境。匆匆来到文山壮族自治州广南县八宝镇这个熟悉而又陌生的乡镇，说它熟悉是因为我是云南人，云南省各个州市的贫富差距不大，生活环境早在预料之中：说它陌生，是带着另外的视角来审视这个地方，那就是教师的视角，陌生而又忐忑，我是个非师范大学毕业生，之前没有接触过任何的教学实践，勉强只能说初步学习过教育学与教育心理学知识，所以对于教育实践的白纸内心有点慌张，直到正式走上讲台，听见“老师好”这几个字时，心才慢慢定下来，为什么呢？我现在回想，原因可能是“教师”这两个字既给了我信心又给了我责任：相信自己可以的，自己一定要可以。

    在这将近三个月的教学与班主任管理中，我都是摸着石头过河，跌跌撞撞过来的，在这途中，我遇到种种千奇百怪的问题与无缘无故的家长职责，当然福祸相依，一路人我也收获甚多，从教授学生算术中磨练了自己的心性，从家长的指责中反躬自省从而获得成长，从学生的种种问题中获得处理问题的办法等，努力地验证着：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

    对于我来说：一年级班主任就是一个全能管家，要会教书育人，要会卫生护理，要会留守儿童的心灵慰藉，要会人事摩擦协调，要会……出乎意料的是――我却倍感精力旺盛、战斗力十足。因为我相信换个角度看事情，它就会有不同的结果，正如在这过程中我有所收获、有所满足，那么它就有意义，值得我去关心和付出。