2021.4.24亲子时间管理

时间感知能力

1.定时定量的小训练

用计时器,规定的时间内让孩子完成一项任务。建立孩子估算时常的能力,在游玩中慢慢培养出时间感。为后续时间观念打基础,建立估算时长的能力,在孩子考试大概用多长时间有感知

设定5分钟,看看孩子能写多少生字。

五分钟削铅笔孩子可以销几根

五分钟试着让孩子玩拼图,或者是五分钟让孩子

孩子尝试监督者的角色,游戏可以从时间设定开始,我可以任务设定开始,比如我们刷牙真正要求的时间是多长?看看 有没有达标,算术题,以及写字用多长时间,有没有达标。上学需要多少时间?放学需要多少时间?妈妈讲一个故事需要多少时间?家长做记录,让孩子清晰得看到自己用了多少时间?节省了多少时间?

时间花费需要去记录,孩子关注不到时间小偷,不知道时间都去哪里了

帮助孩子记录时间,找到时间小偷把拖拉给偷走了多少时间

帮助孩子去做减法

找时间小偷,把时间做记录

吃早餐需要多少时间?作业需要多少时间

步骤:和孩子讨论记录时间段和中间要做的事情,并写入记录表,一次只能做一件事

记录:如吃饭花了多少时间?做作业用了多少时间

第三部:记录时间尽量简化孩子需要书写的字数

第四部:孩子完成任务之后,一起计算孩子每项任务用了多少时间。

可以和孩子数钟,五分钟,十分钟,标注出这件事情花了多长时间【复盘】标注出孩子时间花费不合理的项目,慢慢吞吞后面的原因

步骤:

确定时间训练的时间段,讨论时间段的任务,记录每项任务实际花费的时间,记录每项任务实际花费的时间

好处:让孩子清晰的可以看到自己的时间去哪了,知道时间是被小偷偷走了,让孩子通过看见,而思考,通过思考而改变

接下来我应该怎么做:

做事件记录表,和孩子一起记录时间

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