英语绘本阅读不仅可以提升孩子的语感和表达能力,还能再绘本故事中培养孩子的各项能力,所以启蒙之处,绘本是非常好的资源,下面给大家讲讲幼儿英语绘本阅读的进阶技巧。
一、分级读物:3--6岁
适合英语启蒙的分级读物非常丰富,比较有名的《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)、外研社的“丽声拼读”系列、海尼曼系列等。初级启蒙阶段时间较长,一般从3岁到六岁左右,所以建议使用两套英语启蒙读物。
我家使用的是《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)、外研社的“丽声拼读”系列。使用分级绘本的好处是,就像教材一样,是由许多专家精心编辑,词汇经过严格挑选,每一辑都是循序渐进,适合语言学习。
普通绘本的词汇可能会有一定的难度,但是故事性强,非常吸引人。比如说芭比系列、《灰姑娘》、《白雪公主》、《美女与野兽》等。每一页的字数也较多,适合有一定基础的孩子阅读。
因为这个阶段孩子较小,为了培养孩子的英语学习兴趣,父母最好能够每天陪伴孩子,进行亲子阅读。虽然可以使用点读笔,但是孩子最喜欢的声音,还是父母的声音。
最重要的是,在父母带读的过程中,可以和孩子进行互动,比如夸张的表演。角色带人式阅读,可以激发孩子的阅读兴趣,促使孩子积极参与,这是单向式音频输入无法比拟的。
哪怕再简单的绘本,父母是带读之前,必须提前备课,里面总有你不认识的单词,或者是不会发音的单词。本着不“误人子弟”的原则,每一次备课都要精心准备,跟着音频反复模仿,要有归零心态。
在带读的时候,尽量做到不翻译,不解释。初级绘本每一页只有一到两个单词,孩子根据图画就能明白意思。一旦翻译和解释成了习惯,孩子就有了依赖心理,最终又变成成人式英语学习了。
在这个阶段,还有一个重要的学习辅助手段,即“TPR教学法”。通过实物和动作,将英语学习融入生活,同时积累听力词汇。所谓的听力词汇,就是能够听懂的单词。
在我们0--3岁的时候,我们已经能够听懂爸爸妈妈说的大部分语言,也就是说积累了大量的听力词汇,但是这时候我们还不能阅读,识字量有限。
英语属于表音文字,在积累了一定量的听力词汇之后,再经过phonics(自然拼读)学习,能读出单词的音,就可以明白词义。即将听力词汇转化为阅读词汇,慢慢就可以自主阅读了。
对于听力的输入量,建议听是读的量的2到3倍。在宝贝玩耍的时候,将绘本的音频作为背景音,使孩子逐渐熟悉英语的语音和语调,增加亲切感。
小孩子对一切都充满了好奇心,绘本阅读对他们来说就是游戏,经常会要求读两遍,甚至是三遍。这时候,父母要有耐心,因为感到高兴。因为重复是记忆之母,阅读频率比阅读量更重要。
每天读1本或两本,跟着录音,到读几遍,提高听和读的频率。很多父母也帮孩子买了许多分级读物,但是能坚持下来的人非常少,一直在低水平循环,迟迟不能进入下一个阅读级别。
通常,在跟读了800--1000本左右的英文分级读物之后,平均每本至少两遍以上,就可以进入章节书阅读了。最佳时间是幼儿园期间,即3---6岁左右。
二、章节书(桥梁书):6--9岁
章节书大都是成套的,每套在30--50本左右,每本约50--100页。 如苗苗现在正在读的《神奇树屋》(Magic Tree House),共52本。还有单行本的,也非常不错,如《查理和巧克力工厂》( Charlie and the Chocolate )、《夏洛的网》( Charlotte's Web )等。
有了1000本左右的分级读物做铺垫,就可以进入章节书阅读了。章节书的文字内容明显比分级读物多了,而且一本书里只有四、五幅插图。孩子刚开始会有抵触情绪,但是因为章节书的故事都非常有趣,富有想象力,并且封面也吸引人,所以,重要家长适当引导,孩子就会慢慢喜欢上章节书的。
章节书一般都有配套的音频资料,每天利用闲暇时间,反复听当天的阅读内容,使阅读词汇和听力词汇共同增长。英语启蒙,不听勿读。不断地将听力词汇转变为阅读词汇。
在这个过渡阶段,先要跟读音频资料,熟悉英语长句的语音语调,然后逐渐过渡到默读,即自主阅读。
自主阅读是英语阅读启蒙的一个转折点,是孩子真正走进英语殿堂的第一步。所以一定要保护好孩子的阅读兴趣,使自主阅读成为一个习惯。
如果是在假期,时间比较充裕,每天读上10页,然后要求孩子用简单的英文复述故事。开始的时候,每天复述一两个句子也可以,不要操之过急。苗苗最初训练的时候,中英文夹杂着一起说,后来才逐渐过渡到只说英文,不说中文的。
最后,因为没有很好的语言环境,词汇量的瓶颈,对章节书的深入阅读,影响越来越大。所以,扩大词汇量,是这个阶段不可回避的问题。
词汇手册,以前我家用的是《 英文图解词典4000 Essential English Words 》,这本词典国内没有引进,不过网上有电子版。这个假期,开始使用《10天背完3000英语单词》,中国纺织出版社出版的,每页一图,通俗易懂。
计划已经列出,今年突破3000词汇。如果说在英语阅读启蒙的路上,有50%的人倒在了分级读物的坚持上,那么至少又有30%的人倒在了章节书的词汇量上。
在有了50本左右的章节书阅读,其中至少又10本读了2遍以上,就可以进入到下一个阅读级别了。
三、原版小说:9---12岁
英文原版小说阅读对于孩子是一个不小的挑战,因为一般一本小说的页数都在两三百页之多,其次,生词量一下增加了不少,对于阅读理解产生巨大障碍。
根据经验,一旦坚持读完一本,再读第二本,就轻松多了。
先要制定阅读计划,比如一天15页,或是20天读完一本书。
网上有一个“美国中学规定阅读的十大经典英文小说”,大家可以参考。
1.To Kill a Mockingbird《杀死一只知更鸟》
2.Of Mice and Men《人鼠之间》
3.A Separate Peace《独自和解》(20世纪美国最经典校园小说)
4.Catcher in the Rye《在麦田里的守望者》
5.Animal Farm《动物农场》
6.Lord of the Flies《蝇王》
7.The Great Gatsby《了不起的盖茨比》
8.A Farewell to Arms《永别了,武器》
9.The Scarlet Letter《红字》
10.Macbeth.《麦克白》
但是,对于国内小学高年级和初中生来说,我推荐:《夏洛的网 》( Charlotte's Web )、《哈利波特》(Harry Potter)、《纳尼亚传奇》(The Chronicles of Narnia)、《猫武士》(WARRIORS)、《冰雪奇缘》(Frozen)等。
除了词汇之外,语法学习也要跟上,这是深入阅读的第二关。
以下非英语启蒙阅读训练,仅供参考。
四、学术阅读:12--16岁
初中阶段,可以逐渐接触学术阅读,如心理学、哲学、天文学等。学术阅读属于高级英语阅读,为以后专业研究打下基础,也有助于未来的各种考试。
除了学术专著之外,各种国外的主流期刊杂志,也是阅读范围。如英国的《经济学人》(The Economist),美国的《时代周刊》(Time)、《科学美国人》(Scientific American)等,近年来,许多高考英语阅读理解都选材这些报刊。
五、专业阅读:16岁以上
专业阅读是为以后上大学,或是大学生专业课阅读做准备。
美国顶尖大学,每周的阅读量都很大,一门课约500页左右,三门课就高达1500页的专业阅读,平均每天要阅读200+页的内容,这真的是一件细思极恐的事情。此外,美国教授上课不是照本宣科,而要求学生对阅读内容,进行引申讨论和知识应用的训练。
幼儿英语绘本阅读故事教学无疑已经成为幼儿英语学习的最佳方式。它会为您的宝宝的英语学习打开另一扇窗。也会帮助您的宝宝在阅读的世界里快乐成长,为学好英语打好相关的基础。