2021-02-02

一个好教师除了懂得如何教书之外，一定是学习的高手，而且有与众不同的学习水平，之所以这样说作者是基于三点来分析的。

一、教学不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生了解知识形成的过程。我们常说，授之以鱼不如授之以渔。在教育学生时如果只是单纯的教授给学生某一个概念或某一个公式，那随着时间的逝去，学生肯定会忘记这个知识点。但如果我们平时多加学习对知识的形成过程有清晰的了解，并把这些课本上没有的信息讲给学生听，学生就会明白遇到一个问题是该如何去思考。怎样才能保证经过研究得出的结论是缜密的，经得起推敲的。学生慢慢的就找到了研究问题的着力点。

二、学习是学生自己的事情，教师要为学生点燃求知的火炬。S. 今天的学生和过去的学生相比，最大的区别就是在学习信心的获取方式和占有量上。在过去，教师是学生获取学习信息最重要的渠道，学生需要从教师那里获得学习的各种素材。随着信息化程度的不断提高，学生获取知识的渠道大大拓宽。占有资源的数量也不见得比张诗上。在这种情况下，教师要激发学生的兴趣，就必须另辟蹊径。好教师善于研究第一手的资料，通过对这些资料的研究，让学生发现思考问题的新视角。好教师善于为学生提供多元的学习资料，让学生了解正反两方面的观点和思考，点燃学生求知的火炬。

三、教师对学问孜孜以求的态度，会激发学生学习的动机。要成为一名好教师，有各种不同的机遇和路径，但有一点是共通的。那就是好像是有强烈的学习欲望，自己首先是一个学习高手，对教学充满热枕，永远不断提升自我，教师的这些行为都会深深的影响着每一个学生。