萤火虫——研中学 学中悟

    作为一个老师要有不断钻研的精神，要不断地学习才能把更好更优秀的课程带给孩子。4月份大家一起研讨指南的数学领域，每一个理论不仅仅要了解而且还要在课程当中去呈现出来。

      那么结合当下小班的需要以及计划，选取了《一一对应》进行上课研讨。什么是一一对应呢？一个对应着一个，两个物体在一起是好朋友。带着这样的思路给孩子进行了课堂，利用最简单的方式以及物品让孩子去操作去体验，思路很明确但是对于《一一对应》还是了解的不透彻。

      每一节每一次活动都会有好的，不好的，身在局中人看的不清楚就需要别人在指正。在课后，冀老师领着我和听课的老师在一起去讨论这节课，让这节课更加的完整完善，在研讨中碰撞出不同的思想。

      在经过讨论后级组的老师也进行了上课，每节课都会跟着去听，每节课每个老师也都会有让我值得学习和思考的地方。在周日的时候集团的骨干老师在一起进行研讨我们四月份的数学课程，这次让我对《一一对应》的理论更加的了解了，之前研课的经验加上理论，仿佛这节课更加的透彻清晰了。

      带着对这节课透彻参与了本周幼儿园开展的数学公开课，课后大家也对本节课发表了自己的建议，让本节课更加的完整完善。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

      每节优秀的课都是在不断的研讨和实践中呈现出来的。每一次研讨都会有不同的收获。上完课后自己也对于数学课程有了一个新的认知：要在操作中让孩子去感知，老师说的再多不如让孩子在动手操作中理解。一个人的智慧很微弱，一群人的智慧很强大，很荣幸在这个团队中不断的学习成长自己。