共享养植设想

背景

在学校里我们经常能看到美丽的花花草草，偶尔也会萌生出养棵小植物的念头。但是很多同学还没有做出行动就已经开始嫌麻烦了，有的同学把花带回宿舍后没过几天就对它失去了兴趣，当自己想起还有这可植物的时候，它已经一命呜呼了。

为此，我们希望找到一个方案，为大家提供一个共同养护植物的平台，让同学们能乐在其中，学到与植物相关的知识，体验亲手养植物的乐趣，交到志同道合的朋友，拉近与自然的距离。

方案

  我们的方案分为4个板块：植物、网上平台、用户、管理人员。

植物。把花架放置在同学们经常会路过的地点，例如宿舍楼之间的空地。刚开始，管理人员会把已经被领养的植物的种子或幼苗、土壤、花盆放到花架上让主人来养。主人可以在花架上选取一块小领地来放置植物，植物不可以被拿走。现场配有花洒、掘土工具和接水的装置。每个盆表面贴上一个二维码，只要打开小程序扫一扫就能得到与这棵植物相关的领养记录、浇水记录、成长历程，并可以参与评论、提建议、排队领养。花架旁边还要张贴关注网上平台的二维码，这样能方便同学们加入养植大家庭中。

植物的种类不限定，只要无毒无害、占用空间不太大即可。装植物的花盆能够智能检测土壤的湿度，并每隔一段时间将数据上传到网上平台。湿度分为1、2、3、4共四个等级，分别表示水分充沛无须浇水、水分较低等待补充、水分缺乏发出呼救、水分过低自动浇水，并在花盆的显示屏上显示绿色的笑脸、黄色的不高兴表情、橙色的求助表情、红色的哭脸。

网上平台。是一个微信小程序，而非单独的APP。这个平台能够提供关于现场已有植物档案：领养记录、浇水记录、成长历程、主人的种植心得、照片、网友的评论、与植物有关的科普知识（包括属性、特征、种植方法）；另外，这个平台还提供每个用户的领养记录、绿色能量值、种植的心得体会、粉丝的数量及粉丝的头像、昵称和留言。

用户。每个学校里面的同学都可以加入到用户的行列中，甚至老师和其他工作人员也可以。刚开始，需要先关注这个小程序并填写基本的信息（包括姓名、性别、昵称、系别、头像等）成为用户。用户可以看到网上平台所能提供的所有信息，可以对某一棵植物提出评论，关注这棵植物；可以对某一个用户点赞、提出建议或聊聊天，关注他并成为他的粉丝。平台上会提供可供领养的植物，这其中包括之前还没有被领养过的植物以及已经被领养的。用户可以选择未被领养过的植物（种子或者幼苗），预定领养的时间，成为它的第一任主人；也可以选择在已经被领养的植物的领养队列里面排队并预定领养的时间，等轮到自己时就可以成为它的主人了。领养时间可以延长或缩短。

领养到植物之后用户会获得20绿色能量值，并能从平台上获取这棵植物的土壤湿度信息，这时候便可以到现场去操作了。用户如果缺乏经验，可以到平台上寻找相应植物的科普知识或找绿色能量较高的用户取经。用户可以查到自己的浇水记录，分享植物成长历程和种植心得。浇水的时间不确定，只要保持土壤湿度在1级就可以了。如果土壤湿度达到2级，表明植物需要浇水，这时候用户会在平台上收到浇水提示，用户应该到现场浇水，没浇一次就会获得1绿色能量；如果土壤湿度达到3级，植物就会向周边路过的人发出求救的声音，让路人来浇水；如果土壤湿度达到4级，植物进入紧急状态并启动自动浇水程序，与此同时平台会收到信息并扣除用户5绿色能量。如果用户的绿色能量被扣完，就失去作为植物主人的资格，让位给下一个领养者。

领养期到了之后，用户可以选择不养让给排队的用户，可以指定给某个用户，也可以续期直至植物死亡。

此外，用户还可以给工作人员提议养新的植物、买新的工具。

管理人员。即有意愿来维持这个活动的人员，可以依托相应的社团。管理人员的工作：

设计网上平台，关注并整理用户的评论，更新网上平台的植物科普知识；

设计、制造、维修智能花盆和花架；

购买或收集植物种子和幼苗，并分发给领养的用户；

购买新的栽花工具，打理栽花现场；

在植物没人领养时，自己担负起护理的责任。

需要的支持

资金、公共空地使用权、水源、电源、植物种子或幼苗、花架、花洒、掘土工具、制造花盆的材料、湿度传感器、显示屏、音响（蜂鸣器也行）、联网通讯手段、网络平台