孩子成绩不好，怎么补才能提高成绩？
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开学季，相信家长们已经又开始了新一轮的补课大战。
好的老师事教给孩子学习的方法，而不是做题的套路。
家长们从教学资历、教学方法、学习环境等多方考量，精挑细选后给孩子报了各种补习班，孩子的成绩就一定能上去吗？
当然不是。
通过补课补充孩子拉下的知识固然重要，但孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。
补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。
作为家长，一定要给孩子必要的助力！
补孩子的学习习惯、学习方法、学习的自信心才更重要！
习惯？怎么补？
不着急，不着急，不着急......
一、补一下阅读的习惯
学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。
正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀。
不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读！
正是这一点在孩子的脑力劳动中起着决定性的作用。
阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。
孩子读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
新高考已经给了我们一个明确的信号，不会阅读的孩子连高考题都不能完成。
今年斩获浙江新高考状元王雷捷在接受采访说到自己的高考作文时，这样说道：
“泰戈尔有一句诗写道：‘旅途尽头，星辰降生’。我把‘星辰降生’写进了标题。我的作文把人生比做一条旅途，旅途中要协调好三本书，不可以偏废。我重点引用了哈珀李的一段素材做论证，她是《杀死知更鸟》的作者。在阐述了三本书的重要之后，我强调心灵之书是最重要的。”
从状元这简短的三言两语里，我们便可以感受到这位学生深厚的文学功底。
正是长期积累的阅读量让他以132分的语文成绩在浙江学霸堆里脱颖而出。
所以，阅读所带来的改变可能缓慢，没有补课的效果显著。
但，阅读的意义，远不在于应付考试！
二、补一下听课习惯
学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
认真听讲的同时还要认真观察和思考，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？
我要说，学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
三、 补一下做作业的习惯
首先是端正态度。作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程；
做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。
所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。在做习题时要认真思考；
总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
其次是细心审题。审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼；
抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。
同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
再次是练后反思的习惯。读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：
错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
最后是收集错题的习惯。平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。
有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。
四、补一下学习方法
学习方法很多，但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。
学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。
复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。
因此必须有计划的不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。
每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
五、补一下自信
自信是人进取心理不可缺少的根基。俗话说：信心多一分，成功多十分。孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。
缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。
它不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。
补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是客观评价的习惯。
正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信。
当孩子养成这些好习惯的时候，学习对他而言就不再是一件困难的事，他肯定会逐渐找到学习的感觉，成绩会越来好。
各位家长，开学伊始，唯有从一点一滴做起，帮助孩子养成良好的习惯，才是让教育更有效，让孩子提高成绩的不二法门！
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