第328篇 观察孩子

最近，睿总喜欢趴在餐桌的地下写作业，我也无所谓姿势正确不正确，顶多就是多给他开一盏灯，让屋里更亮一点。六一节作业不多，就2天200个口算，昨天回老家了没做，就做今天的100个，我觉得不在乎题目多少，主要是做的过程吧。

刚开始他抱怨，100个小括号运算，太多了做不完。我说，如果换一种想法呢，每次做20个，只要做5次就做完了，这样会不会觉得轻松一点？他说，可以每次做25个，只要做4次。又说，我每次先做20个，剩下5个最后再做，这样子就很容易。我心想，这是什么逻辑，嘴上还是肯定他，你很会想办法，都可以。

然后，我看一边一直在算，还在哼着歌曲，有时两只脚在空中挥舞，有时屁股动一动，看起来动作很多，我想着，他这样的状态能做完100个口算吗？正确率会怎么样呢？

中途，同学给他打电话，叫他下去玩，他们聊了一下，约定做完作业去小区汇合，后他继续写。不到5分钟，同学又打来电话，又聊了几句，睿娃把后面的作业做完了。

最后，我们一检查，口算只错了4个，我觉得也是可以的，说明他在做的过程中积极调动心、手、脑所有的通道，然后呈现出这样的结果。