一、清闲的老师
在这个炎热的暑期，伴随着滚滚热浪的是网络上对教师的指指点点，有质疑教师买私家车的钱来路不正的，原因是工资不高的教师怎么买得起私家车！有建议教师应免费给孩子补课的，原因是在假期周末也拿工资；有言之凿凿说教师课上不讲，课下讲的，原因是这样能强制孩子补课收钱；唯一于教师有些温情的是对一个家长过河拆桥，落井下石行为的批判，原因嘛，我想人们大概不是因为同情这个教师才口诛笔伐这个白眼狼的家长，而是这个家长的“白眼狼精神”冲击了社会的道德底线才如此的吧……
——如此种种纷攘，不一而足。作为一个从教三十多年的教师来说，我本对此不屑的，认为清者自清，浊者自浊，教师本就是与权势名利无缘的职业，只要对得起良心，不误人子弟就行了，林子大了什么鸟都有，有几个看问题偏颇的，也属正常。但今天看到今日头条“话题小助手”的邀请，就不妨借着这个“学校开展课后服务，向学生收费是否合理”的话题，来说一说老师那些事，以期诸君对教师有所释然。
学校开展课后服务，向学生收费是否合理？对于这个问题，咱们要先弄清这是个什么性质的问题，性质搞清楚了，答案也就不言自明了。
首先来说，学校有学校的作息制度，这个制度可能每个学校各有不同，但我相信总是大同小异的。我就拿我们这所农村中学来说吧。学生六点二十跑早操，六点五十正式晨读，七点半吃早饭。——这是雷打不动的作息，有十多年了，以前“应试”名正言顺的时候，早晨比这还要早，凌晨五点就起床了。诸位想想自己，有多少人能在凛冽的冬季，早上五点爬起来，往班上赶？！上午八点第一节课就开始了，四节课下来，一直到十一点五十才放学。冬季下午一点四十就上课了，夏季加了午休，到下午二点四十才上课——这段时间，教师是要在班里陪学生的。下午四节课，每节四十五分钟，冬季放学天都黑了，只有夏季幸运些，回到家天还亮着。晚上，住校的学生有晚自习，初三的学生面临中考，晚自习更不必说。——这些都是要教师值班的！也许有仁兄会说，晚自习有加班费！是的，这点确实有，今天也不怕各位仁兄笑话，以前一节晚自习五十分钟2.5元，年前涨到了5元，据说今年恐怕要涨到10元了——这就是老师晚自习工作到夜里九点的报酬！
老师也是经过十年寒窗苦读到大学毕业的知识分子，走上教师岗位也是要专业知识过硬，要过五关斩六将才能上岗的，不是经过简单培训就能合格的。——之所以这么说，还是请各位仁兄，体谅一个正常职业所付出正常劳动后取得的合理报酬，因为教师首先也是一个正常人，也是要像正常人一样有“月供”、有“家庭”、有“老人”、有“孩子”的。诸位仁兄付出劳动要报酬养家，教师不也和诸位一样吗？
提出“延迟”前，诸位可以算一下教师的在校工作时间，不算晚自习，一天至少也要十二个小时吧！这个时候，教师提报酬了吗？没有！但教师们无怨无悔，几十年如一日默默付出。——诸位仁兄不可装瞎啊！——做人不可站着说话不腰疼，应有由己度人之心，想想这事儿放在自己身上，你还会那么轻松说事么？
常听人说，你们教师多轻松啊，一天两节课，上完没事了。俗话说，隔行如隔山。外行人休说外行话，各行有各行的规矩，哪个行业都不养吃白饭的。今天咱就说说教师的“轻松”吧：
不必说作息时间了，不必说看早读课、看跑早操、看午饭后的自习课、上晚自习了，也不必说放学后，有家长有学生打电话或微信问这问那了，单是说说两节课上完，其余的六节课吧。今天的课完了，要提前备课吧，现在教材变得快，上一节以前没接触过的课堂内容，至少要备三节课的时间——以“语文”为例，要吃透一篇文章的重难点，中心思想，语言词汇，结构布局，教学目标，没个两节课是下不来的。然后是准备课堂设计，虽说网上多的是，可适合自己学生程度的真的是少之又少，教师需要参考着自己设计，生搬硬套是不行的。这至少又得一节课！最后是写教案了，一篇课文，一般二三个课时，那就需二三个教案，想想一节课能完得了么？这些都完了，教师还面临着100多本二周一次的大作文，100多本一周一次的周记，100多本天天检查的日记，100多本阅读笔记，教师还有自己的业务学习笔记要学要写，周周还有本学科的两节教研会议要开，每学期还有十几节的听课任务要听、要评！还有时不时的上级那检查这检查要应付，时不时的上级这任务那任务要完成……效率高些的，在校时间能完成；效率低些的，就得像学生作文中常写的批改作业到深夜，备课到深夜，抱着作业回家改了。
也许有“杠精”朋友要说小学的轻松了。其实小学教师是需要极大爱心的工作，尤其是一年级的小学生，面对注意力短、仅凭兴趣驱使的孩子们来说，对课堂的处理决不仅仅是技术的问题！也决不是随便那一个人就能胜任的。
二、补课
再来看课上不讲，课下讲的问题。提这个问题的，我相信不是以偏概全，就是人云亦云。教师补课的是有，但绝不是每个教师都如此。教师到家都是身心俱疲，能咬牙坚持挣点补课费的老师会有怎样的生活困境——如今年逆风补课被掐脖子的老师，暑期到工地搬砖的老师——我在这里不想多说，只恳请诸位仁兄不要把这标签贴在每个教师身上就行了。
干过老师的知道，每个学科都是有教学进度的，学校是要按进度要求进行大大小小的学业检测的等各种检查的，即使想要补课的老师也不也课上不讲，课下讲的。——因为如果这样时间上就来不及。小学有语、数、外、品德、科学、音、体、美等，中学课程更多，如果都课上不讲课下讲，如果不脑残的话，用脚趾头想一想就行，除了正常的上学时间外，学生上哪去抽这些时间去重新听老师讲一遍重点？
不让教师补课，甭管对错，法规出来了，按法规执行就是了，教师谁发牢骚了吗？顶风“作案”的教师全国查出几起呢？倒是社会培训机构疯了般地招揽学生，雇几个没毕业的大学生到校门口发传单。所谓的“不要让孩子输在起跑线上”，鼓噪得家长也跟着发疯。——这笔帐能记在在校的老师身上么？
前几天在网上看评论说，学生在学校学好了，还用得着补课吗？言外之意，教师都做一天和尚撞一天钟，误人子弟，所以才有如此补课乱象啊。——是的，此君话说得有水平，逻辑也清晰得很。只是此君忘了，学生到底学到一个什么程度才算好呢？班里有50个人，49个100分，第二名99分算学好了吗？现实是这个第二名肯定会去补课的！——他也想考到100分。现实就是这样，是不以“杠精”的意志为转移的。再说，人天生就有差异，孔子弟子三千，才七十二贤人。每个家长都想自家孩子考上北大清华，岂不是妄想！但家长的妄想实现不了，就会补课，就会把怨气泄在教师头上！所以，家长要明白，教师不可能助每个人“梦圆”，教师只能把你的孩子领进“门”，其余的无能为力。
三、延迟服务，可否商榷？
现代社会生活节奏快，人们工作压力大，对放学后的孩子也无暇照顾了。于是，对“学校延迟放学”的呼声在网络上喧嚣起来；但随着“延迟放学”的逐渐推行，对“暑期托管”的呼声在网络上又热闹起来；可随着“暑期托管”的松动，有人开始提出了“餐饮”的免费、“托管”的免费……真是人心不足蛇吞象，教师工作永远在路上！
领导们从善如流，听说今年暑假开学后中小学要全面实行“延迟服务”了。习惯了服从、配合的老师们，对此自然毫无怨言，本来工作加班就是常态，以后把“加班”当成“延迟”就是了。只是如此一来，解放了家长苦了孩子，孩子们在学校的时间太长不知他们的眼睛疲劳否？他们的身心疲惫否？
国务院颁布的《学校卫生工作条例》规定：学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时……学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。——不知这样的延迟，是否违规？
父母是孩子的第一任老师，是孩子成长路上的陪伴者、引领者、教育者，父母的作用不可小觑。如果“延迟放学”再加上“暑期托管”，将如何安置“家庭教育”？孩子的成长会不会“营养不良”？
其实解决孩子放学后的陪伴问题，是一个社会统筹的大课题，决非一个“延迟”加“托管”就能完成的。
教育是个系统工程，需要学校、家庭、社会的合力方能成就。与其纠结“延迟”与“托管”，不如参考以夏令营、少年宫、文化社区等形式在社会实践、读书活动、书法活动、科学制作等培养孩子全面发展、创新意识的活动上多动些脑筋，这远比一天到晚把学生圈在学校里更有利天学生成长！