小纸条
那时,我还在初三读书,正是情感悟懂的时候,同桌是个女生,一个很美的女孩,一笑,让人心中一片明亮,好像面对一片春草,一片山花,十分铅杨,说话时,望着人,长长的睫毛一眨眨的,仿佛蝶翅一般,给人带来一片清凉。
有一天上午第四节课,是班主任王老师的,他是教语文的,戴着一副眼镜,能说会道,而且古诗词基本功很好,随便一首词,分析得鸟语花香春光灿烂,让我们沉浸其中,难以自拔,当时他正在滔滔不绝地讲课,眼睛突然一斜,马上停下了,然后快步走到我面前,伸出手说:“拿出来!”我红了脸,左顾右盼,假装不知道他说的是什么意思,暗地里,把手中一张纸条接成团悄悄丢在地上。
谁知,这个细小的动作仍被他看见了。他俯下身子,拾起那个纸团,严肃地对大家说:“这是吴晓蒙给周至的纸条,”吴晓象,是那个女生,周至,就是我。
说完,他得意地转身问同学们:“我曾经说过,上课写纸条抓住该怎么办?”大家听了,异口同声地回答:“读!”他打开看了看,眉毛一跳,瞪大了眼,大家以为他不想读,都起哄道“读!读!”他点点头,咳嗽一声,字正腔圆地读起来:“周至同学,你的英语那么棒,能教下我吗?我特想考上重点高中,“他读完,露出一脸失望的神情,笑看道:“不是我们想象的那样。”
大家都不说话了,望着我们俩。他叹了口气:“看来,是我想错了,把同学们的关系
复杂了,”接着,他好像又想起了什么:“对了,虽然你们上课小纸条的能法是错说
的学习动机和态度是值得大家学习的!”他向全班同学号召,向吴晓蒙和周至学习,一个成一个学习小组,互相帮助,共间进步,全班同学听了,都鼓起掌来,他关看,把纸条随手装入衣兜,也跟着鼓起掌,我和吴晓蒙都红了脸,很不好意思地低着头。
以后,我们班竟然没有早恋现象发生,即使有这样苗头的学生,也停止了,大家整日挤起,叽叽喳喳地讨论着学习,如一群鸟儿。
那年,我们班考得出奇的好,我和吴晓蒙都如愿以偿,考上了重点高中,临走,王老师那张纸条,悄悄还给了我,那张纸条上写着:“周至,我很喜欢你,你呢?”纸条的背面,是行龙飞风舞的字,是王老师后来写上的:芽儿只有茁壮成长,将来才会长成大树,才会在事开出红硕的花朵,否则只能早早调谢,我相信,我的学生一定会做出正确的选择。
这张纸条,我一直夹在笔记本中,多少年过去了,很多事情都己经忘记,独有那件事
那个善意的谎言,以及那张小纸条,我水远忘不了,因为,王老师用一个善良的读言,挽救了我们的青春。