星期四课堂笔记❤

一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

第一节课

数学智能 《立方体图形》

请小朋友们咕噜咕噜喝水吧！

接下来请小朋友们小手变出来跟糖果老师一起来玩一个身体律动游戏。

“拍拍手点点头，拍拍手点点头，拍手点头拍手点头，加快速度，拍手拍手拍手点头点头点头……”小朋友们反应都可快了，而且玩得很开心呢！

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糖果老师请出了篮球和骰子，提问小朋友们：这些分别是什么形状？

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弟弟说篮球是球体。

一一说骰子是正方体。

那球体和正方体有哪些地方不一样呢？小朋友们很快就发现了，正方体有好多边，还跟着糖果老师一起数：1，2，3，4，5，6。

是的，正方体的六个面一样大，引导小朋友们每人仔细观察正方体的六个面，并说说正方体的六个面是什么形状的。小朋友们都很棒棒！

接下来糖果老师把球体放在地垫翻滚，不一会儿，球体就跑得远远的，小朋友们都纷纷把球体推回给糖果老师。那我们再来试一试正方体吧，正方体翻滚一下就没有继续翻滚了。

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小结：正方体和球体同外界的接触面是相差较大的，接触面积越大阻力也就越大。其次，在同样阻力的情况下，滚动摩擦比移动摩擦来得容易些。所以，球体比正方体更容易移动。

最后，糖果老师请出了魔法袋，里面装有正方体、球体和圆柱体。糖果老师通过变魔术的方式让小朋友们来猜哪个形状来变没了；还请每位小朋友听指令伸手去把形状找出来，小眼睛是不能看着魔术袋的哟！大部分小朋友都能按照指令找对，有些小朋友没找对，其他小朋友会帮忙纠正，直到找对为止。

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这节课主要让小朋友们认识球体和正方体，了解正方体、球体不同的特征。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

第二节课

故事分享 《三只小猪建房子》

小朋友们找到你们的位置坐下来，我们准备上课啦。请小朋友们把小手变出来跟苹苹老师一起拍手问好吧～

今天苹苹老师给小朋友们分享一个《三只小猪盖房子》的故事。小朋友们都很认真地在听。

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《三只小猪盖房子》是一个经典故事，这个故事一直围绕三种材料来探讨哪种材质建房子更结实。大灰狼一吹草房子，二吹木房子，三吹砖房子，一次比一次费得力气大，这三次不同的结果告诉了幼儿做事不图省事，也进一步理解了故事的主要内容。又有小朋友们喜欢的人物和对话，而且还适合表演。而且尝试让小朋友们学习人物的简单对话，小朋友们非常感兴趣。

下课之后，思妤给每位小朋友们准备了一份小礼物，每个小朋友都对思妤说了谢谢。

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思妤和梓彤小朋友马上就要上幼儿园了，班上的小朋友都和她们拥抱道别。可爱的宝贝们，祝福你们在成长道路上健康快乐哟。

第三节课

感统训练 《旋转木马》

目标：让孩子通过彩虹伞的游戏加强指令性，锻炼听觉反应能力，可以帮助孩子提高视听协调的能力，可以锻炼孩子视觉空间感，发展触觉、前庭觉、本体感觉、增强视觉刺激！

上课啦，苹苹老师让朋友们找到位置坐下来。

苹苹老师：想不想知道今天苹苹老师带来了什么好玩的东西呢？

小朋友们都看着苹苹老师说：我也不知道。

今天苹苹老师要请小朋友们到游乐场去玩“转转木马”苹苹老师说，现在请所以的小朋友们来牵住“小木马”我们一起来玩游戏吧！

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玩完了好玩的游戏我们坐下来休息一下，喝点水补充能量，然后喝好的小朋友就把水杯装书包，今天的课堂就上到这，我们明天见哦！