《工程伦理与学术道德》之《工程师的职业伦理》

工程师的职业伦理

5.1 工程职业及其特点

5.1.1 职业的地位、性质和作用

广义的职业是提供社会服务并获得谋生手段的任何工作。在工程领域中，职业是指涉及高深的专业知识、自我管理和对公共善协调服务的工作行式。职业共同体产生于人们共同参与的活动、交往、关系和委身的事业中。对外，职业共同体代表整个职业，向社会宣传本职业的重要价值，维护职业的地位和荣誉；对内，职业共同体制定执业标准，通过研究和开发促进职业发展，通过出版专业杂志、举办学术会议和进行教育培训，增进从业人员的知识和技能，提高专业服务水平，并且协调从业人员之间的利益关系。

职业共同体的形成为职业自治（职业自主）提供了现实条件。职业自治即是建立职业的行为规范和技术规范。行为规范强调的是“社会机制”，而技术规范强调职业共同体的“自我机制”。职业自治的意义：一方面，对外宣布本职业在专业领域的自主权威，包括职业内部制定的职业规范以及非书面形式的"良心机制"；另一方面，职业共同体所实施的行为受职业以外的社会规范的影响和约束，这些社会规范包括 政府或非政府规章 、法律制度、社会习俗。

5.1.2 工程社团是工程职业的组织形态

工程社团是工程职业的组织形态，也是工程职业的组织管理方式。它的2项基本任务是：

1. 技术规范：是一种行业技术规范，对涉及安全的行业技术规范，又通过以立法或行政规章的形式而得以实施。技术规范在一定程度上保证了职业团体的权威性和自我管理权力。
2. 职业伦理章程：职业伦理章程的订立、实施、评估、修订的目的，是确保职业共同体内的每一个成员“履行了自己的责任（义务）”。职业伦理章程的主要关注点是促进负责任的职业行为。

工程社团的其他工作：

1. 颁布职业伦理规范，对拥护职业标准的成员的认可与支持。在其成员中做许多促进职业道德的工作。
2. 资深志愿者为职业工程社团伦理委员会服务。
3. 资深志愿者推荐合适的受奖者，以及确保该奖项用于表彰杰出的伦理行为。

工程社团的意义：

1. 工程社团的职业伦理章程以规范和准则的行式，为工程师从事职业活动、开展职业行为设立了“确保服务公共善”的职业标准。
2. 对作为职业的工程而言，“公共善”由工程社团的职业伦理章程所表达。
3. 工程职业包含了知识的高度专业化与关乎公众的福祉两个层面。

5.1.3 工程职业制度

工程职业制度包含职业准入制度、职业资格制度和执业资格制度。工程职业资格又分为两种类型：一种属于从业资格范围，这种资格是单纯技能型的资格认定，不具有强制性，一般通过学历认定取得；另 一 种则属于执业资格范围，主要是针对某些关系人民生命财产安全的工程职业而建立的准入资格认定制度，有严格的法律规定和完善的管理措施，如统一考试、注册和颁发执照管理等，不允许没有资格的人从事规定的职业，具有强制性，是专业技术人员依法独立开业或独立从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准。

职业准入制度的具体内容包括高校教育及专业评估认证、职业实践、资格考试、注册执业管理和继续教育五个环节。

职业资格制度是一种证明从事某种职业的人具有一定的专门能力、知识和技能，并被社会承认和采纳的制度。

执业资格制度是职业资格制度的重要组成部分，它是指政府对某些责任较大、社会通用性较强、关系公共利益的专业或工种实行准入控制，是专业技术人员依法独立开业或独立从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准。

5.2 工程职业伦理

5.2.1 作为职业伦理的工程伦理

伦理章程是由职业社团编制的一份公开的行为准则，它为职业人员如何从事职业活动提供伦理指导。

伦理章程首先是一种伦理要旨，它使职业人员了解他们的伦理要旨是什么，比如，工程师的伦理要旨就是为公众提供常规并重要的服务。章程能提高工程师的伦理意识，进而保证了其行为符合杜会公众的利益。其次，作为一种指导方针，伦理章程能够帮助工程师理解其职业工作的伦理内涵。为了保证章程的有效性，章程通常只涉及一些普遍性的原则，涵盖了工程师主要的责任与义务。再次，伦理章程是作为一种职业成员的共同承诺而存在的，它“可以看作是对个体从业者责任的一种集体认识”。这里有两层含义。其一，伦理章程是（个体）工程师个人责任的承诺。章程规定的行为标准适用于个体工程师，即成为他们的责任与义务，是他们必须遵守的。其二，更重要的是，职业伦理章程是工程师作为工程社团（整体）对社会公众作出的承诺，它保证以促进公众利益的方式，更有效地进行职业的自我管理。

公众的安全、健康、福祉被认为是工程带给人类利益最大的善，这使得工程伦理规范确认将“公众的安全、健康、福祉放在首位”为基本价值准则。

工程师的具体责任：服务和保护公众、提供指导、给以激励、确立共同的标准、支持负责任的专业人员、促进教育、防止不道德行为以及加强职业形象。

工程职业伦理的特点：

1. 工程职业伦理是一种预防性伦理

   第一，防止不道德行为。第二，工程师必须能够有效地分析这些后果，并判定在伦理上什么是正当的。这有两层含义：其一，职业伦理章程为工程师避免伦理困境提供了一个非常重要的准则——把公众的安全、健康和福祉放在首位；其二，如何让技术成为好的技术，让工程成为好的工程？人的选择至关重要，职业伦理章程为工程师指出了选择的方向。

2. 工程职业伦理是一种规范伦理

   工程师的最高义务和首要义务是公众的安全健康与福祉，而不是工程师对客户和雇主所承担的义务。西方国家，尤其是美国的各职业社团的工程伦理章程对工程师的责任都进行了比较详细务实的界定，包括：对安全的义务、揭发、保密与利益冲突。

3. 工程职业伦理是一种实践伦理

   它倡导了工程师的职业精神。第一，它涵育工程师良好的工程伦理意识和职业道德素养，有助于工程师在工作中主动地将道德价值嵌入工程，而不是作为外在负担被"添加"进去；第二，它帮助工程师树立起职业良心，并敦促工程师主动履行工程职业伦理章程；第三，它外显为工程师的职业责任感——确保公众的安全、健康与福祉 ，并以他律的形式表达了"职业对伦理的集体承诺"。

5.2.2 工程师职业伦理章程

职业伦理在工程师之间及在工程师和公众之间表达了一种内在的一致，即工程师向公众承诺他们将坚守章程的规范要求：

1. 当涉及专家意见的职业领域时，促进公众的安全、健康与福祉；
2. 确保工程师在他们专业领域中的能力（和持续的能力）。

《职业行为准则》的基本准则：

5.2.3 工程职业伦理的实践指向

伦理章程就是被职业社团用于表述其成员的权利 、责任和义务的正式文件，它以规范条款的叙述方式表达了工程职业伦理的内容与价值指向。首先，伦理章程要求工程师以一种强烈的内心信念与执着精神主动承担起职业角色带给自己的不可推卸的使命一一”运用自己的知识和技能促进人类的福祉“，并在履行职业责任时“将公众的安全、健康和福祉放在首位”。其次，伦理章程表征了一种工程-社会秩序以及“应当”的工程实践制度状况，以规范的话语形式力促工程-人-自然-社会整体存在的和谐与完整。再次，从职业伦理的角度，主动防范工程风险、自觉践履职业责任，增进并可持续发展工程与人、自然、社会的和谐关系，都是工程师认同和诉求的工程伦理意识，是人给自己立法。

5.3 工程师的职业伦理规范

5.3.1 首要责任原则

1. 对安全的义务

   工程职业伦理章程中关于安全的条款与减少风险相关，其定义安全设计的术语为“公认的工程标准”。

2. 可持续发展

   职业伦理章程中的可持续发展观正是基于善之前提下人类享有应然的全面发展权利，但同时也要求工程师对“生而人乎内，死而出乎外”的自然世界主动承担起节约资源、保护环境的责任；它强调工程不能仅仅着眼于当前的物质和经济的需要，更应站在为人类的、安 全、健康和福祉的基础上着眼于全面发展、生态良好、生活富裕、社会和谐的未来。

3. 忠诚与举报

   应当注意几个实际建议和常识性规则：

   • 除了特别少见的紧急情况外，首先应当努力通过正常的组织渠道反映情况和意见
   • 发现问题迅速表达反对意见
   • 以通达的、体贴的方式反映情况
   • 既可以通过正式的备忘录，也可以通过非正式的讨论，尽可能使上级知道自己的行动
   • 观察和陈述要准确，保存好记录相关事件的正式文件
   • 向同事征询建议以避免孤立
   • 在把事情捅到机构外部之前，征求所在职业学会伦理委员会的意见
   • 就潜在的法律责任问题咨询律师的意见

5.3.2 工程师的权利与责任

工程师的权利：

1. 使用注册职业名称
2. 在规定范围内从事执业活动
3. 在本人执业活动中形成的文件上签字并加盖执业印章
4. 保管和使用本人注册证书、执业印章
5. 对本人执业活动进行解释和辩护
6. 接受继续教育
7. 获得相应的劳动报酬
8. 对侵犯本人权利的行为进行申述

工程师的责任：工程职业伦理章程中已形成制度化的“工程师应当 …”的话语系统不仅通过规范、准则表达了工程师践履职业责任的努力，而且也以他律的方式检视、评估工程师是否在工程生活中尽职尽责，践履工程师的义务-责任、过失-责任和角色-责任。

如何做到权责平衡：

1. 工程师要在胜任工作和可能引发的工程风险之间寻求平衡；
2. 工程生活中，尽管“我-它”关系缺乏亲密，但是工程师也必须对“它”承担超出切近的责任，付诸“我”对“它”的善意；
3. 工程师在繁复的工程活动中要能始终保持个人完整性，在工程实践与个人生活中都是一个“完整的人”。

5.3.3 工程师的职业美德

1. 诚实可靠
2. 尽职尽责
3. 忠实服务

5.3.4 应对职业行为中的伦理冲突

1. 回归工程实践以应对角色冲突
2. 保持多方信任以应对利益冲突
3. 权益与变通以应对责任冲突

美国项目管理协会《职业行为与道德规范》：