心若在 梦就在

        由于崇拜，所以喜欢。王凇舟老师是我最敬佩的大师，每每听他的课，我都激动不已。享受他和谐、自然的趣味课堂；惊叹他的诗意语文；赞赏他对文本的理解，对教与被教的巧妙处理……

      今天有幸在现场聆听王崧舟老师执教的《好的故事》，再次感受到解读文本的重要！      王老师从课后习题入手，以课后习题为抓手，结合资料解读文本，将这样难以理解，我们一线老师无从下手的课文解读的淋漓尽致，真正落实了语文要素，让语文的核心素养在学生学习中得以落实。

   

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    让我印象特别深刻的有这样几个环节。

        第一个是关于生僻词语的理解，先是对照了现在比较通俗的表达，然后又问了孩子们能否替换？进而，引入词语理解的几种方法，联系上下文，联系上下段，结合资料理解云锦的意思。在一个小时的课堂中，王老师多次提到了结合资料，这也是本节课的一个语文要素，在他的课堂中，这个要素的落实，不流于形式，而是在扎扎实实的课堂活动中深入人心，这才是他这节课最最精彩的地方。

          第二个让我印象深刻的环节，应该是理解鲁迅孤独的，怅惘的，苦闷的时候，心有所思，夜有所梦，而梦里却是美丽的，幽雅的，有趣的，这种矛盾，不是鲁迅的伟大，而在于他心中有希望。希望这个词，王老师多次提到，并结合资料，让学生领会这一矛盾体，而且，在最后还引申到孩子们的生活当中，无论什么时候，都不能没有希望！

     

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只要我们心中有希望，一切就都会越来越好。好的课堂，也应该是有灵魂的。王老师的课之所以精彩至极，我想这与他对文本的理解，多对教学的“认真” 分不开的。 教学设计有诀窍，心中思考不能少。王老师的课是艺术之精品，除了供我们欣赏之外，更多的是需要我们细细地去品味，去揣摩，去实践，“心若在，梦就在”，向师者学习，做有灵魂的教师！

        一句句温馨的话语，诗意的读文让整个课堂如课文般充满了有趣、美丽、优雅。很喜欢课堂最后再次贯穿全文的总结：每个人都是一个有趣美丽优雅的故事，它会让你感受到自由、幸福与希望。即使以后你会有怅惘与孤独，但请相信你是一个好的故事。