谁来参赛

        根据县教研室下发的通知，近日要开始县上赛讲了。这项活动也是市下发的“四赛”活动的其中一项内容“赛讲课”。

        校领导研究后确定了参赛人选。今天教研室通知要以“抽课并面对学生讲课”的方式进行比赛。这一通知发群后，有的老师就想打退堂鼓了，以各种理由来拒绝参赛。有的说，讲课太费时间了，不喜欢这种方式的讲课，会导致天天失眠；还有的说，评职称还早呢，交流都轮不上；有以照顾孩子为由的，有职称评了的不想再讲的……整整一个上午，我接到了好几个老师发的微信或电话。

          和分管教学的副校长沟通后，做了一个决定。既然有人不想参加，那就换人吧。电话打了一上午，最终语文换了一个，数学两个，英语一个。重新填写推荐表，汇总表，下午快4点时又发教研室。离规定时间晚了将近1小时。

      我在想，现在的年轻老师都怎么了，提起讲公开课就像要命似的，怕吃苦，不想讲，总之一句话:满足现状，不求上进。啃老本还能啃几年呢？更可笑的是自己都不求上进了，还一直在为自己的孩子找好老师。

      如果大家都有这种想法，今后谁来参赛，都不参赛，何来发展，学校会止步不前了。

      什么原因导致年轻教师不愿在讲课上下功夫了呢？

    思来想去，我想可能有以下几个原因吧。

1.有能力的年轻教师都被安排在教务、政教和办公室了，这些老师都带着一个班的主科，有的还兼班主任工作，在完成自己本职工作的同时，还要完成相应处室的额外工作。繁琐的工作压垮了她们的身心，让她们身心俱疲。我自己也感同身受！

2.相当一部分老师处在自我满足状态，课堂教学还是以传统的讲授为主，反复练习取得成绩，这一部分老师自我感觉还很良好。什么课改之类的改革都入不了她们的脑袋。

3.我们学校的班级太多了，一个小学87个班，各项工作都不好开展，要落到实处更是难上加难。久而久之，课堂教学的落实也难以进行下去了。