扎心了，老师

应该是，老师扎心了！又遇见一对暴力沟通的母女，孩子可好可怜！

倒叙一下吧，今天放学的时候，我班有个女生G带的袖头丢了一只，于是他妈妈领着她回学校找，基本上说话靠吼，交流靠骂的！风风火火的走进了学校，翻完班里，翻学校里面的垃圾桶，嘴巴一刻没有停过，大着嗓门表达的意思是在说她女儿怎么那么笨，怎么那么忘性大，怎么那么脏！怎么连后面的衣服也被同学弄上了墨汁都不知道，怎么那么没用！

啊！我要抓狂！！！

从头到尾我班的这个女孩，没说一句话！她是我们班最内向的女孩，我开导，引导了一年，终于有点自信了，今年学习也刚上路！我实在忍受不了了，敲敲大门说我们学校该锁门了，走吧！走的时候她还在骂骂咧咧，当时特别的无语，就说了句丢了就丢了，没什么大不了的，别那么吼孩子！她没说话就走了，好尴尬的一场对话！

这个妈妈很年轻，和我年龄相仿，平时在微信上也特别关心他女儿的成绩，还和我交流了很多，不知道今天怎么会这样。。。

不知道从什么时候起，我就发现村里面的家长，爱自己孩子的方式除了严格，就是把孩子当作自己的私有物品，不尊重！

想起来之前发生的一件事，我们班有一个成绩好的女生，各方面都挺优秀的，因为写字比较慢写作文的时候还剩个结尾没写完，被我留下来，想她加加油，赶紧写完！结果，她妈妈不和老师沟通就以为她在学校偷懒，也是当着我的面儿把孩子骂的可难听！我立马给她妈妈解释，她女儿学习成绩和学习态度一直很好，这次是因为她想把字体写的工整，所以才一笔一划的写得慢而已，很正常！！当时我的感觉是，这妈妈估计故意骂给老师听的，他们这儿的人有一个习惯，就是让老师看看自己对孩子管的很严格，是对老师工作的配合，让老师看看我不护短！可是，我想和他交流的是孩子的情况，我更想家长能够平心静气的跟你谈论孩子的真实情况，而不是暴力沟通！

突然又想到另外一件事。记得我在讲语文园地的时候，有句话是“不迁怒，不贰过”，于是我把孔子的这句话翻译过来，举了大量的例子给我班的学生听！其中我说到了，颜回是孔子最喜欢的弟子，颜回从来不迁怒，不贰过！我班有个学生说我妈妈，我爸爸生气发脾气的时候总是训我，我知道这叫迁怒，但是不知道怎么说，我很…“委屈是吗？”“是的”“我也是”“我也是”…这个时候我只能说既然知道迁怒别人不好，那我们要做一个不迁怒别人的人，好吗？“好！”其实我也明白，这么大的家庭教育问题我解决不了，但是我能做的就是让我的学生不要重复他们父母的过错，学会非暴力沟通，学会正常的表达爱，学会尊重自己内心的感受！

今天上午刚开了关于如何克服懒惰的主题班会。，学生们都很有兴趣也很开心，也决定试一试在寒假期间克服懒惰，我很开心！同时今天我也看了这本书《父母的语言》我了解到了不同的家庭环境，为什么造就了孩子不一样，脑力劳动的父母和体力劳动的父母，所在的家庭语言词汇差别给孩子造成了不一样人生，但是最重要的影响就是家庭中父母正能量的积极的语言，带给孩子的是词语积累，潜能开发、智力发展！等等。

主题班会

所以我最大的感触是，父母的语言非常的重要，对孩子影响特别的大，不要轻易说出伤害孩子的话，那会给孩子以后的人生造成很大的影响！都说孩子是父母的复印件，如果父母这边做的不好，我怎么能够期待孩子做的好呢！我们做父母的应该反思，不要和孩子做无谓的权力斗争，要学会尊重孩子，同时也是尊重自己。

书籍《父母的语言》

每个孩子都是一个天使，希望，每个家庭的成员都能好好说话，不要进行暴力沟通，尊重孩子，给孩子营造一个安全和谐的学习环境，给孩子一个健康快乐的童年！