我选择，我担责

我思索着......

作为公费师范生的我，应该是颇具话语权的，当然，我的观点仅代表我个人的想法。这个观点的提出一定有它存在的意义，不必过分强调哪一方是正确的，敢于各抒己见才能看到事物更立体的方面。于我而言，对教师这个职业是不排斥的，也算不上特别喜欢。志愿填报确实占有颇多家人意愿和想法。（毕业后我愈发觉得自己对教师这个行业是喜欢的，甚至觉得简简单单当个老师就很满足啦！）

家人的刻板印象，真的值得理解吗？因为选择公费师范生这条路，我深切明白家人们意见的深切。或许，他们的言语中传达的是来自他们几十年生活积累的智慧。每个人均是以自己所及的边界来论人生的，我们何尝不是大环境下的井底之蛙呢？加之二十岁上下的年纪，正如《挪威的森林》中描述那般“在那个年龄，无论目睹什么，感受什么，还是思考什么，终归会像飞镖一样转回到自己身上。”千回百转，免不了思考自己与周遭环境的关系。

马原课上，我深刻认识到自己就是井底之蛙。如果我是井底之蛙，而你是天上的飞鸟，我说天空是圆的或者方的，对你而言会有什么实际意义呢？没有哪一种选择或者生活方式更为高贵，关键在于明白自己内心的喜欢及擅长，只有找到适合自己的生活方能体会幸福感。

18岁懵懵懂懂，我们怎么知道自己喜欢什么？擅长什么？在我身上出现过此类“悲哀”，我希望后浪们能少去这份彷徨。在高考完填报志愿的时候能坚定地做选择。（家人、老师的建议需要听，但做决定的一定要是自己吖）我无权评价教育制度的优良，只愿后浪们能在学习生活中不仅只有眼前的书本作业，还应有自己的热爱与追求。

我们常夸“干一行爱一行”的勇气，殊不知这是选择背后的甘甜。“公费师范生不当老师记入诚信档案”是一份谨慎也是一份关怀。

告诫每一位即将选择大学的同学，明白选择背后的责任。未来的你，不是一个人在战斗，而是一群人都在为教育事业振兴发展。

告诉每一位选择公费师范生的同学，你们的选择将会有你们的故事。因为热爱的选择，才会给更多孩子带来光明与向往……

至于在大学期间发现自己对于热爱的事物有所动摇，也再正常不过了。人是善变的，我很认同。哪怕选择违约有风险需承担，但只要自己认为这个选择是值得的，就勇敢去做吧！我们通常无法预见未来，而现实正像米兰·昆德拉在《生命中不能承受之轻》中说到的那样：“人类生命只有一次，我们不能测定我们的决策孰好孰坏，原因就是在一个给定的情境中，我们只能做一个决定。我们没有被赋予第二次、第三次或第四次生命来比较各种各样的决断。”就是说，现实中我们是一次性给定的，生命无法重来。

请慎重面对生命中的每一次选择。

高考分数出来了，填报志愿还远嘛？

如果说要给填报志愿的弟弟妹妹一些“建议”，我想到了心理学课上屈老师说的：“我选择！我担责！”只要是自己热爱的就勇敢去追吧！昨日上午读了琪琪给我分享的德莱塞维茨的《真正的创新，是创造一种新的活法》，思量许久。

“你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。”看到这句话，我想反问：“做这件事的你，真的快乐吗？”17、18岁的我们做选择的时很多都是依附甚至是直接照搬身边师长们的意见和想法。能虚心听取建议是好事，也需努力确认自己的价值观，思考迈向自己所定义的有意义的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。同理，给予建议的师长们也需做到只客观分析问题和现状，不替人做选择，更尊重每一个选择。

不要随波逐流

不为金钱折腰

不被安稳遮眼

你能做出的选择是你现在在想什么。在选择的路途中认识自己，走一条自己内心渴望并且热爱的道路吧！在不断发现、充满未知的领域洗涤自己吧，敢于尝试、勇于挑战！在成长路上不断改造自己吧！

所念皆所愿！

【翻看往日的杂文，恰逢时日，可以重温。2020年5月全国人大代表、湖北长阳县花坪小学副校长刘发应提出：“公费师范生不当老师可记入诚信档案。”那时的自己正在读弗里斯特写的《未选择的路》，就潇潇洒洒在微博大胆发表自己的言论。之后该言论被整理成《走进生活的马卡龙》一文，发表在“成善成美”微信公众号上。今日翻看放在自己微信公众号——山间的风和云里面的《我选择，我担责》，心中有一股力量，发在吧，让更多的朋友可以看到。】

嘿嘿 还有一个原因就是，今天上午逛宜家，傍晚负重爬岳麓山，晚上回到家洗漱完，马上要迎接第二天到来了，今晚索性护肤完好好休息一番，名正言顺偷个懒。