2021第75篇 大宝连载6

周五晚上23点多我决定让大宝回家之前，跟先生约定过周六请他辅导大宝的作业，他们都没有去做。当晚21点多我陪大宝订正，到凌晨1点多，他订正了3个共3页的数学作业，他知识点不会，所以差不多就是我重新给他上了一次课，边讲边订正。慢慢地，我看到他会一些知识点了。然后他又写了一次语文第二单元的字词回顾，错4个字，不是不会写，是注意力的问题，所以我相信他是有能力写全对的。

在陪伴订正数学的过程中，我发现孩子一些错误的学习方法，我给他指正过来，要求他把每个题目做题的过程写在草稿纸上，这样我就能知道他错误的步骤在哪里，进行指导、纠正。孩子非常非常不情愿！我看见，让孩子从他原来熟悉的模式中走出来，想让他形成一个新的模式，难度很大，因为他是很抵触的。而他用自己原有的方式去做题，错误率仍然非常高，我告诉他，我对他的抵触表示非常理解，他原来使用的方式都是他所熟悉的、得心应手的，我让他改变他原来的模式，形成新的习惯，的确会让他很难受！习惯的改变需要一个过程，让他慢慢来。我让他去看他的旧模式给他带来的效果，他坚持自己的方式，他的准确率变高了吗？让他自己去看他的做题方式是让他的成绩越来越好了，还是让他的成绩越来越差了？我告诉他，我让他按照我教他的方式去做，是为了帮助他减少错误的概率，提高准确率。真心、动情地去说。

慢慢地，孩子从他的固有信念中有所松动，从一开始就是不愿意去写步骤，到后来写了步骤出来，告诉我说写出来也没那么难嘛，一旦松动，我给他讲的他去照做，准确率就上来了，孩子订正题目就一道接着一道，同类提醒再次遇到，会做的也多起来了。所以虽然是到1点多，但还是给我的印象是还是认真、专注的。

当天吃晚饭时，孩子给自己制定的计划是完成所有的数学订正、并完成3张练习单。但因为3个作业订正到1点多，实在太晚了，他犯困的状态下要做练习单时，我就建议他睡觉了，明天再做。

第二天，周日9点多，大宝还没起床的情况下，我和小宝开始看《国家宝藏》，大宝起床兴致勃勃地跟我一起看，在家里打开电视机看，我是非常非常少的，很多时候我想看，但为了不影响孩子学习，给孩子做好表率，我都是压抑自己。所以我难得开电视，两个孩子也有得看，很开心。

12:30烧午餐，吃完饭已经将近14点。我提醒大宝完成昨天留下的作业，催了好多回，催得人都烦起来了。我在打扫卫生的时候，小宝有事就来找我，也不找他爸爸，而他爸爸除了吃饭，就是窝在床上刷手机。后来我陪大宝做作业的时候，小宝时不时来打扰，先生也不把小宝管起来，我更加烦躁！再加上我周末在家基本没有时间上课备考，还有焦虑在，陪大宝订正期间，我的情绪就非常差，时不时吼起来。还要烧晚饭、收拾厨房，20：40左右，大宝练习单还剩下1张没订正，小宝在上网课，我实在受不了，为自己的不耐烦向大宝道歉，然后管自己出去游乐场玩去了，让自己一个人呆一会。

上午我跟大宝说了，今天开始，我每天回家要做3件事，1个小时上课、30分钟锻炼，然后陪两个孩子1个小时左右。我问小宝今天的计划，小宝说看书学习，大宝说打羽毛球、不用完成作业就可以回家。我说打羽毛球我可以考虑陪他，不完成作业就回家，他就别想了。

虽然我今天开始会做跟陈先生脱敏的功课，但关于大宝的学习，我还是会按照陈先生的方式来，才开始几天，需要继续坚持、看效果。