理解六层次之我所见

        今天重温了理解六层次，理解六层次包括系统身份信念习惯行为环境，一系统就是我跟这个世界的关系，比如我是中国人，中国就是我的系统。我毕业于南京工业大学，南京工业大学就是我的系统。我姓姜，姜氏家族就是我的系统。二身份表示你是独立的，你跟任何人都不一样，你跟周围人的关系，比如在儿子面前，妈妈就是我的身份，我出去讲课，讲师就是我的身份，我办培训班，组织方就是我的身份，我去上课，学员就是我的身份。三信念，具有不同信念的人会有不同的未来，过不同的生活，比如有的人认为学数学很难，我认为只要多做，熟能生巧就不难，我就会越来越喜欢数学。四习惯，假如我养成刷牙的习惯，那么我就具备了保护牙齿的能力，如果我每天看书，我会得到我想要的知识，并应用在生活中，书里的知识指导了我的生活，我会更喜欢看书，看书就成了我的习惯，也成了我解决问题的能力。五行为，即是一言一行一举一动，孩子所有负面行为的背后，一定有正面的动机，家长应该透过行为的表面看到问题的本质，看到背后的动机，背后系统的力量以及身份的力量和信念，还有习惯和能力。比如孩子写作业拖拉这是行为，但我们不能从行为的表面入手去解决问题，要看到行为背后的动机或是情绪，有可能他很好强，但偏偏遇到了解决不了的题目，有了为难情绪，另一方面他觉得自己其实很厉害，无所不能，所以不想让人知道，担心别人会笑话他，表现出来的就是拖拉。或是他的学习动力不足，不知道学习的意义何在，没有原始动力推动，然后表现出拖拉的行为。六环境，吃穿用行都是环境，古代有孟母三迁，现代有炒得火热的学区房，这些都属于环境，蓬生麻中不扶则直，金莎在涅与之具黑。

         在理解六层次中，系统身份信念是上三层，习惯行为环境是下三层，每层都很重要，且每向上一层重要10倍，高手关注上三层，普通人纠结下三层，有智慧的家长都在培养孩子的上三层，提升孩子的内在驱动力，普通家长更强调下三层，即外在的条件。那么如何建立孩子的上三层呢？下面我来聊聊发生在我身边的一些事。

         一、系统，一个人要有系统责任感，与系统链接才会更有力量，今年祖国七十周年阅兵式，我们两家人一起在电视前观看阅兵，一边看孩子们一边问爸爸各种导弹飞机大炮的功能，爸爸的讲解让他们非常兴奋，也为自己是中国人感到自豪。我是中国人，中国就是我的系统，周恩来为中华之崛起而读书，现在的孩子虽然没有这么远大的报复，但一定要明白我是中国人，为了中国更加美好的未来我们要好好学习。你与多么强大的系统链接，你就能获得多么强大的力量；上个学期孩子的写字姿势老是歪歪扭扭，导致字写得不好看，回来后虽然报了书法班，但他兴趣不大，我找出名人故事，给他讲王羲之的故事，告诉他王羲之是你们老王家的祖先，你的祖先都是书法家，你想想你的字想写得不好看都难啊，他疑惑的问我，是真的吗？我说当然了，他姓王，你也姓王，你们都是王家人，你只要向他一样，努力练习书法，肯定能写出一手好字的，他的表情告诉我他有书法家的祖先很骄傲，有了这样的动力，他每天练字的自觉性提高了，书法老师也说他有了很大的进步。那么孩子自己的内驱力是如何形成的？举个例子，假如C同学的系统是他的家族，D同学系统是他的小家，那么C同学的内驱力必然大于D同学，B同学的系统是一个国家，那么B同学的内驱力必然大于C同学，A同学的系统是全人类，那么A同学的内驱力必然大于B同学。我们要培养优秀的孩子，先要帮助孩子建立自己的系统。

         二、身份，我现在在写文章，本来是打算记录所学知识，结果作者的身份给了我力量灵感和智慧，把我所学加上自己的亲身经历悉数分享出来。在我们家里，我一直强调涛涛是聪聪的哥哥，“你这辈子都是他哥哥这个事实是变不了的，如果爸爸妈妈不在的话，你可以代替我们管他。”因为这个身份，每次弟弟来抢哥哥的玩具，哥哥都会让着他，两个人在一起疯玩的时候，哥哥也会有意识的去保护弟弟。弟弟把鞋子脱下来仍在桌子上，哥哥会严厉的训他，那架势简直像极了爸爸当年管他的样子，哥哥这个身份，让他在弟弟面前变成了榜样，变成了英雄。与其告诉孩子你要有担当，不如告诉他，你就是班长，你就是领袖。涛涛学围棋有两年了，有一天我拿出棋盘，称他是围棋老师，让他教我。他特别兴奋，非常认真的教起来，而且说的都是专业术语，当时的我就跟小学生一样充满好奇的问这问那，看得出他特别有成就感。他的身份是围棋老师，那他肯定要先自己学明白才能教我喽，所以如果哪一天我不让他去上围棋课了，他都很不高兴。

         三、信念，《秘密》这本书里写到了信念的重要性，早上上班，你心里一直想不要堵车不要迟到，可偏偏就会堵车，那是因为你向宇宙发出的信号是堵车堵车迟到迟到，然后你就迟到啦。如果想改变你的生活，首先一定要改变你的信念。你对宇宙发出信号我想要一辆自行车，然后把自行车的照片挂在墙上，每天都想象一下你得到这辆自行车的时候你的心情是多么喜悦，在这个过程中如果有机会能做一些为了实现这个愿望而可以努力的事情，那就尽力去做，如果没有的话那就正常的去学习生活，然后每天在心里重复我能得到这辆自行车的信念，也许这个等待的过程有些漫长，可能是因为你的信念还不足够，你不要去想宇宙是如何加工这个信息的，总之他会在一段时间之后帮助你实现你的梦想，你所能做的就是坚持你的信念。

         接来下聊一聊下三层的建立。

        四、习惯，培养一个优秀的孩子，要让孩子从小养成好习惯，习惯的养成越小越好，3岁的时候你告诉他，玩具要放回原位，没有几天他就学会了，13岁的时候你再告诉他，书包要收拾整齐，你看他听你的吗？就这个整理书包，一年半载估计也实现不了。所以孩子的好习惯尽量在0-6岁养成，如何错过了这个时间，12岁之前就要结合兴趣，花些精力来培养，想办法把你认为的好习惯变成他认为的好习惯。今年我给他买了一个历史故事和一个英语绘本app，历史故事是让他刷牙洗脸的时候听的，英语绘本是晚上打卡和早饭时间磨耳朵用的，我希望他能利用碎片时间来学习，通过3个月的调整，现在已经基本养成习惯，每天晚上洗漱时，他会主动打开历史故事，而且越发喜欢里面的精彩的讲解了。英语绘本也在我的督促下每天都进行打卡，今天翻翻自己已经打过卡的绘本，他自己也特别有成就感。

        五、行为，你想改变孩子的行为，你就要调动上四层的关系，增强他与系统的链接，他的系统使命感，明确他在系统中的身份，找到身份背后有效的信念系统，根据这份信念系统锻炼孩子的习惯和能力，最终改变行为。举个例子，弟弟聪聪今年两岁，因为担心影响哥哥学习，所以弟弟一直跟爷爷奶奶住，晚上我们过去吃饭陪他一会，有一段时间，聪聪特别喜欢玩水，奶奶不准他玩，就把厕所和厨房的门都锁起来，结果他一有机会进入厕所，小手就迅速的伸到马桶里去玩水，我们都很困惑。通过一个做家庭教育咨询的爱心姐姐指点，我意识到了水代表滋养，他需要滋养，爸爸妈妈和哥哥住在一起，把弟弟一个人留在爷爷奶奶家，他觉得他得到的爱不够，一直以来我们都认为孩子太小了他不懂，其实几个月大的宝宝都能知道谁对他好谁是陌生人，这就是宝宝神奇的天性。我们知道了这一点之后，赶紧把他从奶奶家接回自己家里，每天陪伴他的时间也多了，发现弟弟其实很黏妈妈的，经常会拉着妈妈的手去这去那，我也经常抱他亲他，跟他做游戏，告诉他妈妈爱你妈妈喜欢你，你是我们的臭臭宝，同时他喜欢玩水，我们就经常给他洗澡，在洗澡的过程中跟他做游戏，让他玩个够。不到一个月的时间，他就对马桶里的水失去了兴趣，这个过程我觉得很神奇，惊讶于他的认知是如此的丰富，感动于他的内心是如此的需要妈妈，我又一次被他嗲嗲的需要融化了。

        六、环境。受大环境影响，我家住在学区房里，哥哥和弟弟可以接受优质的教育资源，衣食无忧。通过学习理解六层次我发现环境固然重要，但是系统身份信念更加重要，做优秀父母，潜移默化中建立孩子的上三层，增强孩子的内在驱动力才是重点。