儿童心理/孩子不写作业、习惯性放弃，家长应该这样做……

孩子贪玩、不写作业、家长应该怎么办？

——从不想努力到克服困难的成长脱变！

出处：雅暄游戏咨询中心

作者：思雅原创

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作为儿童游戏咨询师，我们时常听到父母的抱怨，比如：孩子不努力、自暴自弃、考试成绩很差，但还不知努力等，那面对孩子不努力，我们应该如何去做呢？

案例一：小五，是一位四年级的男孩子，因为贪玩、不写作业，让妈妈十分着急，故而带到游戏咨询室。小五总是给人一种不以为然，对任何事情都满不在乎的样子，特别是在游戏中，看着游戏架上的玩具，轻视地说：“这些玩具都太小儿科了，这都是我曾经玩剩下的。”咨询师看到他一幅高傲的样子，便顺着说道：“是吗？能谈谈你是如何玩这些玩具的吗？我很好奇，其他小朋友们听了，也一定很崇拜你，因为他们都在努力在游戏中玩出花样来。”我们的游戏就是在这样具有挑战性的对话中开始的，小五深思了片刻，并未回复我，而是独立进入游戏，他的游戏看上去是自言自语，但更像是向咨询师解读他游戏的过程，这让咨询师感觉到，小五很在意咨询师的那句话，似乎是努力再向咨询师证明什么，但又不能直接表达。

咨询师带着这样的疑问说：“其实很多孩子都会害怕自己做不好，你会吗？”

小五仍是一脸轻蔑的样子说：“那有什么好害怕的，不好就不好呗！”

咨询师听到后继续追问：“你会害怕什么吗？”

小五仍将不可一视的样子坚持到底的回复：“当然不会。”

咨询师略显遗憾的感叹：“噢！是人就会有害怕，你怎么让自己做到一点害怕都没有的呢？”

小五再次陷入沉默，不再回应。在接下来的几次游戏中，几乎都在重复着这样的一个主题，直到第12次，小五主动选择了一款难度较大的桌游——《数独》，在游戏的过程中，他似乎略显紧张，没有解出答案的结果看上去让小五感到失望，但他却坚持了下来，咨询师说道：“我感觉今天你像是在迷宫中走了很久，让自己处于迷宫中的感觉都不那么舒服，我相信你也很艰难，但是你坚持下来了。”

这次游戏结束后的一段时间，小五妈妈惊喜的发现，孩子做作业变得主动了，学习也不像原来那么拖拉，甚至好奇的问：“做做游戏就这么神奇？”

是呀！很多家长都会像小五妈妈一样，感觉到游戏是怎么会有如此大的魔力呢？其实因为小五是略大一些的孩子，他的游戏内容侧重于咨询理解。那么接下来的个案，是一个一年级孩子，或许长到四年级便是小五那个样子。

小同，一年级的男孩子，因为做事情总是无法坚持，并且容易暴怒之后便放弃某事，这让妈妈感觉到压力，从而带小同来到游戏咨询中心。小同看上去是一个很可爱的孩子，没有小五身上那种漫不经心，但却可以体会到对游戏过程的抗拒与担心。接下来，是我们第21次游戏。

小同：“我今天要做水晶泥。”（之前他做过，但是弄了一手，这让他感到抗拒，再也不愿意触摸水晶泥）

小同一边制作制作着水晶泥，一边低头嘟哝着：“啊！为什么这么粘，为什么会沾我一手，啊~”

咨询师问道：“看来这个感觉让你感觉有点麻烦，会发生什么吗？”

小同带着抱怨的情绪回复道：“当然，回家后，会弄得到处都是，到洗手间冲洗，会弄得马桶上也是，饭也不能吃，好烦呀！”这也是小同第一次表达自己的情绪困扰。

听到小同的话，咨询师感同身受的扬高了声调，用叹息的声音说到：“是呀，太难了，想玩不能痛快玩，想做不到放心做，到底要如何呀？”

神奇的是，小同手中的水晶泥居然慢慢地开始凝结成块，凝结成团，在他手中相得益彰的跳动起来。