2019-2020学年下学期教学计划

本学期，我继续担任七年级两个班的语文课，这是一个特殊的学期，由于新冠肺炎的原因，九年级4月13号才开学，七八年级暂时还是上网课。这两个月，我们一直同步转播河南省教育厅录播的同步课堂，估计下周全册语文都会结束。

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用如下计划：

一、查漏补缺

复课后第一周，先测验一下学生两个月网课的学习效果，通过试卷分析，发现学生没有掌握住的知识点，针对薄弱环节，查漏补缺。

二、注重积累

语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 计划把所有的文言文和古诗再领着学生复习一遍，让所有学生都会背诵、默写。并且学会赏析名句。

三、方法灵活

教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

四、加强实践

重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。在实践中让学生积累素材，写作时，才会言之有物。

五、分层教学

根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 实行培优辅差，面向全体学生。 让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

六、网络辅助

对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。利用多媒体优质资源作为课堂教学的有益补充。

七、培养辅差

主要措施如下：

１．培优重在拔尖，辅差重在提高。

２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

３．课外辅导，利用课余的时间，组织学生加以辅导训练。

４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

由于开学复课时间还不确定，每个环节的具体时间安排，实施过程中可能遇到的问题以及解决办法都是未知的。我会根据出现的具体问题，制定具体的解决方案。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”我将尽我最大的努力，甘做春泥，护佑祖国的花朵茁壮成长！

新乡市第四十三中学

2020年4月1日