家访小反思

      本周，我们在幼儿园进行了家访工作及家园沟通的全园教研活动。三个级部不同教师分享了家访工作中的案例与应对策略，在理论与实践应用中我们也开展了“沙龙式”交流，每个级部提出自己在家访中遇到的疑问与困惑，在交流中也纷纷得到了解决。

      总体来说，首先现在的家长工作都很忙，基本上都是把孩子给爷爷奶奶看着，造成了一些教育上的问题，其次是二胎问题，如何把握好两个孩子的平衡也是家长们非常头疼的。尤其是针对于我们大班来说，家长们关心的更是疫情后入园适应以及幼小衔接的问题，在本次家访工作中，也有家长提出了一些疑问，结合着幼儿园的教研活动，针对回到幼儿园的适应工作也给家长提出了一些建议。

    1.作息方面

      在即将开学前的最后一段时间，尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子，早睡早起，按时午睡。每天安排一定的活动时间，例如陪孩子多读读绘本，这样既可以拓展孩子的知识面，又可以培养阅读的兴趣，在家可以引导孩子做些能使情绪保持平静的游戏，如讲故事、画画、玩拼图、做手工等，逐渐减少过度兴奋的活动，让孩子逐渐进入开学状态，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

    2.积累交流的话题，共同回忆幼儿园的点点滴滴

      因为疫情，孩子们放了一个特别长的假期，开学前期，和孩子一起回忆假期见闻以及假期中发生的有趣的事、新鲜事，例如，疫情期间自己听到了什么？看到了什么？孩子和爸爸妈妈都是怎么做的？不能出门后都宅在家里玩了些什么？让家长鼓励孩子进行大胆的讲述，激发孩子盼望和老师小朋友共同交流分享见闻和感想的愿望，也可以鼓励幼儿用画画的形式将自己的所见所闻画下来，开学后和其他小朋友们分享。

      还可以在家带孩子回顾一下幼儿园公众号“快乐陪伴”系列发布的内容、班级群里其他小朋友的日常生活，还可以和孩子共同回忆幼儿园的生活情景，如最爱吃幼儿园的什么饭菜、最喜欢户外时选择哪个区域玩什么游戏、有几个好朋友等，使孩子从内心盼望着回到幼儿园的生活。

      2.改善习惯，做好准备

      家访中有家长提到，白天孩子都是跟着爷爷奶奶生活，这么长时间，吃饭、穿衣难免又回到了“衣来伸手、饭来张口”的状态。

      首先我觉得可以进行心理暗示，比如马上就要回到幼儿园了，我们应该做些什么，让幼儿主动说一说，怎样调整作息和饮食。在此基础上，每天带孩子到户外跑跑跳跳、玩玩器械，每日一至两小时的户外体育活动，可以在锻炼身体的同时，消耗孩子的体力，也有助于改善孩子的状态，提高孩子的精气神。还有一个方面就是和孩子准备和检查开学用的物品，比如说数字卡片、小书包等。

      家访工作不能松懈，是我们了解幼儿在家生活状态的必要途径，我们可以了解幼儿在家的生活和健康状况，对于开学后的各项生活习惯的培养有着密切的联系，也能根据家访了解到的讯息做好针对性准备。