有没有必要给孩子报机器人？

机器人教育现在应该说很流行，为什么？因为机器人教育可以让孩子在轻松的氛围中快乐学习多学科知识，面对烦闷的物理、化学、数学、地理、生物等学科，机器人教育能够将这些学科内容有机结合起来，让孩子在玩中学，学以致用。那究竟有没有必要给孩子报机器人教育？看看机器人教育对孩子的十大影响再做决定。

影响一: 张扬发挥自我的个性

机器人教育的核心是让孩子通过动手动脑和编程思维去搭建机器人，给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥，最终实现设计、制作并控制机器人。机器人教育理念是：可以重复使用的积木。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具， 只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。

影响二: ,游戏与玩相结合,在玩中学习知识树立信心

孩子是天生的学习者，在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心。这样孩子们会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。机器人教育的最大好处就是在玩中学，做中学。

影响三: 可以轻松学习枯燥的理科知识

在搭建机器人的过程中，可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对机器人进行优化改造。例如：当观察到车子运行有问题，我们得先检查机器人的轮子、传感器或者去检查机器人的程序，发现问题及时修改完善。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。给机器人加上其他模块时，比如红外感应器，电磁感应器，距离传感器等等，这些传感器的应用，你必须具备物理以及数学相关知识。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才能完成很多有创意的机器人作品。

影响四:实践出真知，获得成就感

刚刚接触机器人教育的孩子们尝试单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践 ，花大量的时间动手操作。花了大半个上午时间，甚至1天、2天......搭建好了一个机器人，就会特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子会有很大的成就感，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的 这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生长展具有极其重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更 具生存力，让他们从小培养自信。

影响五:激发兴趣和学习能力

兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人教育是一种综合知识的实践教学方式，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态，因为他们都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。发现生活中的科学奥秘。

影响六:锻炼孩子心智，意志力和韧性

机器人教育在中国举步维艰，一是传统教育观念的冲突，另外就是这种教育方式对小孩来说 ，要求要高一点。在机器人的搭建过程中，孩子们会经历许许多多失败。其实每一个小孩子内心是非常脆弱的，他们需要极大的鼓励，这时，如果老师鼓励她，告诉她问题出现在哪，让她自己解决，同时，鼓励小朋友们一起互相帮助，一起进步。 相信经过这样的锻炼孩子只会愈挫愈强。

影响七:培养主动思考、解决问题

要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，这样在设计时要保障它能够前进和后退，灵活的改变方向。最后，你要为机器人编写出程序，你可以根据实际情况来改变机器人的运行方式、方向，在程序的不断修改完善中，你会发现解决问题像登梯一样的简单。机器人教育的本质是鼓励孩子自己解决问题，主动思考，学会反思总结，举一反三，合理充分的运用知识。

影响八:课程体系具有超前意识

学习机器人的搭建必须运用到各学科知识，包括数学、物理、科学以及自然等课本理论知识，只有熟悉掌握了这些，才可以运用到搭建机器上。接受机器人教育可以让孩子的知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富，不仅仅是学到我们书本上以后要学的到得知识，还有生活中的有趣现象以及知识的运用。

影响九:团队合作、动手能力

团队合作：目前，机器人课程学习的价值的显性体现是机器人设计制作的团队合作上，特别是在比赛以及后期复杂机器人项目中，必须组成几个人的小组，孩子们想要取得成功，首先彼此必须进行很好的沟通和合作。想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差错时，大家必须一起协商、比较方案、综合思维。这些沟通、协调、合作能力，无论是现在还是将来对孩子都非常重要。

动手能力：光会讲不会做同样是不可取的。机器人教育课程的每一个环节，每一个部件，无论设计、搭建、制作以及编程几乎都是与动手相关的，孩子必须亲历亲为，这对于孩子孩子今后的发展是非常重要的。

影响十:综合能力培养

机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，偏重于工程思维的学习与实践，其中涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用，趣味性较强，对孩子综合能力有了较全面的培养。

通过以上详细介绍，相信很多家长应该对机器人教育有了深入的了解，有没有必要给孩子报机器人教育呢？答案是很有必要。