挑战100天(34)

这两天连续听了金太阳教育的讲座，专家讲的很实在，没有推销自己的课程或者书本也没有穿插广告，满满的都是干货。说是自己的收获吧。

第一个讲座给我最大的收获，就是接触到了鱼骨图，之前我听到的最多的就是思维导图，其实鱼骨图也是思维导图的一种，他是在追源溯源，分析问题。一个目标达到一定的目的，而在课堂上就是奔着教学目标，最终达到要实现的目的去规划每一个环节要用多长的时间怎么去组织？适合于新授课也适合于复习课，我要试试这种方法。

第二个给我的收获竟然是要时常抽考学生，按学生学号可以是周一抽考1号，周二抽考2号以此类推。小范围的考察学生情况，按照不同的学习程度，选择不同的题目，应该说也是一种分层教学的方法，由此我想我们是不是也可以周一抽测第一排的学生，周二抽测第二排的学生以此类推。当然在抽测这种事是需要做大量的工作，一是把试题分层出好，二是试卷批改之后，对反馈出来的问题怎么解决？三是这个抽测时间怎么安排比较合理？

所有的老师都在说只是布置作业是不行的，必须要检查要批改要反馈，所有的专家都在说，对学生要多表扬多鼓励，所教的知识要尽可能的贴近生活尽可能多的设计教学活动让他们参与让学生们忙起来。