疫情催化成长――N师学习总结 N3025河南项城王丽

      参加工作22年没有想到自己的第二次成长是网课让自己的梦想变为现实。我也有很多老师一样的梦想，但是现实是残酷的，作为家庭中的主角，老人孩子成了我能迈出家门的第一绊脚石，能出去学习是我梦寐以求的事情，领导的“体察民情”，外出学习我是首选考虑之外的人员。在条件限制的情况下我只有把自己的课教好，做好自己的本职工作。N师的学习就像天上掉馅饼一样砸到我头上，收到通知书我曾激动不已。

        在N师的学习中，通过“云伴读”“云伴学”100多本书，低成本高效率的获取各方面的知识。17天每天三场，我一次我都认真听，每周二的课程我也早早的做好准备，并认真的做好笔记。特别是吴校长的每次分享，都让我感慨万分，吴校长的经典语句我也都记录下来了，这对于我今后的学习中是很大的促进。

        第三N师的学习已经结束，但也是我进入消化与输出的另一个阶段，接下来我要把云伴读中的每一节课都要重温复习，在CCtalk校园版的课程资源包里的课程，我要不断的回听，理论与实际操作相融合，重温“云半学”每一次精彩的课程，回看每位优秀老师的分享。

    “停课不停学”对于很多老师来说，就如牵着牛鼻子上树，对于乡村学的老师来说，以前从来没有利用网络教学过。而我最欣慰是拥有这么丰富的优势资源，对于我的网络教学有很大的帮助，让我少了很多焦躁与忧虑担心，特别是群里一些老师的热心帮助，给了我很多指导让我少了很多的摸索，节省了很多时间，并且也收到了学生家长的认可。

        有幸加入了窦老师的“窦课堂”，小野老师的美术课，这些优秀资源我要引入我的课堂，让我的学生也扩大世界视野，走进名师的课堂。我又加入了分科心理学学习群我也希望通过心理学习群的学习能够获得更多的心理学方面的知识，更好地运用于我的教学，更好的与学生交流，更好地陪伴学生。

      通过此次N师的学习让我对教育又有了不同的诠释。十年前的教育，好比咸菜加馒头，满足自己身体的需要。我们只要把课本上的知识都教会给学生，那种灌输式的教育能满足学生应试的需要。在没有网络学习之前的教育就如同豆浆加油条，有了口感上的一些需求。学生把课本知识掌握的同时，建立知识之间的连接，看一些自己喜欢的一些知识，拓展一下自己的知识面。参加N师学习之后，在看教育，我把她比作牛奶加水果的早餐，我们更注重的是营养方面和健康状况，取其精华，让自己的品位上了档次。学生需要什么我们给予什么。网络学习最大的好处就是不受时间和空间的限制。这对于我一个不能走出家门的人来说是一种最好的获取知识的一种方式。错过的网课我还可以重听，不会再有那种错过学习机会的失落感，没有压力没有金钱的投入，一切资源都是那么的慷慨，这主要得利于像吴校长、朱校长雷校长等等无私大爱者的努力。

        一切准备都是为了迎接更好的明天。今年的疫情就是对“先行者”的最好验证。停课不停学，让一部分老师手足无措，让一部分学生和家长焦虑万分，而也让一部分早有准备的老师如鱼得水，信心百倍。让孩子们有了不一样的学习方式，在大疫面前，无所畏惧，收获更多的知识和能力。所幸的是在疫情之前，我刚刚学习，资源丰富，我就如落水的人被拽上一只小船上那种重生的感觉。学习PPT制作，学习网络直播，学习新的教学理念，据说只是初涉皮毛，但我会坚持学下去。

      疫情不会重演，但未来是需要的。很羡慕佩服窦老师和小野老师石朝莉老师等等先行者，有你们那领航，会有很多人紧跟其后，我作为一名乡村小学的小学老师，时刻准备着，也一直会努力着。

    做最好的自己用学习用行动不断完善和提升坚持走在学习的路上。感恩遇见N师，感恩遇见沪江，感恩每一位大爱无私奉献的网师们！